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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorPolo-Garzón, Carolina-
dc.creatorTurbay Varona, Isabel-
dc.creatorVillaquirán López, Lorena-
dc.date2022-09-01-
dc.date.accessioned2023-03-20T17:48:37Z-
dc.date.available2023-03-20T17:48:37Z-
dc.identifierhttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1886-
dc.identifier10.36260/rbr.v11i9.1886-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/216693-
dc.descriptionThe research identifes the correlation of socioeconomic variables that determine the academic performance of students in the Architecture program of the University Fundación Universitaria de Popayán. The methodology used was Principal Component Analysis (PCA), to prospect behaviors in a multivariate set and their infuence on academic performance, to obtain a statistical description of the data to know their interrelationships. As a result, the study shows the positively correlated variables, the negatively correlated variables, and the uncorrelated variables, which allow to establish a conclusive analysis.en-US
dc.descriptionLa investigación identifca la correlación de variables socioeconómicas que determinan el rendimiento académico de los estudiantes del programa de Arquitectura de La Fundación Universitaria de Popayán. La metodología utilizada fue el Análisis de Componentes Principales (ACP), para prospectar comportamientos en un conjunto multivariable y su infuencia en el rendimiento académico, con la fnalidad de obtener una descripción estadística de los datos para conocer sus interrelaciones. Como resultado, el estudio evidencia las variables correlacionadas positivamente, las variables correlacionadas negativamente y las variables no correlacionadas, que permiten establecer un análisis concluyente.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherRed Iberoamericana de Pedagogíaes-ES
dc.relationhttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1886/1848-
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceBoletín Redipe Journal; Vol. 11 No. 9 (2022): Teaching, traininig and ethical humanism; 130-144en-US
dc.sourceRevista Boletín Redipe; Vol. 11 Núm. 9 (2022): Docencia, formación y humanismo ético; 130-144es-ES
dc.source2256-1536-
dc.subjectQuality of educationen-US
dc.subjectFormative assessmenten-US
dc.subjectHigher educationen-US
dc.subjectHigher vocational trainingen-US
dc.subjectTeaching of architectureen-US
dc.subjectCalidad de la educaciónes-ES
dc.subjectEvaluación formativaes-ES
dc.subjectEnseñanza superiores-ES
dc.subjectFormación profesional superiores-ES
dc.subjectEnseñanza de la arquitecturaes-ES
dc.titleCorrelation study of variables of university academic performance in architectureen-US
dc.titleEstudio de correlación de variables del rendimiento académico universitario en arquitecturaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
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