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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorBanquez Maturana, Ana Gabriela-
dc.date2022-09-01-
dc.date.accessioned2023-03-20T17:48:37Z-
dc.date.available2023-03-20T17:48:37Z-
dc.identifierhttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1884-
dc.identifier10.36260/rbr.v11i9.1884-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/216691-
dc.descriptionThis work will address the study of literature, and the perpendicularity between emotion and mind, from a neuropsychological perspective. This initiative leads to the search for conceptualizations on literature interrelated with other concepts, such as emotion and mind. The need to redefne what is meant by these categories in literature research is manifested; more so when literary expressions are created from people’s conceptions of reality or fantasy. At the same time, it seeks to promote the development of written and creative communication in people as a source of thought liberation, based on the pronouncement of the advantages that said activity would cause in people’s lives for their emotional balance, by liberating repressed ideas and feelings. Likewise, the use of their literacy skills to create intellectual property that is recorded in their life history.en-US
dc.descriptionEn este trabajo se abordará el estudio literatura, y la perpendicularidad entre emoción y mente, desde una perspectiva neuropsicológica. Dicha iniciativa conlleva a la búsqueda de conceptualizaciones sobre la literatura interrelacionada con otros conceptos, tales como emoción y mente. Se manifesta la necesidad de redefnir qué se entiende por estas categorías en la investigación sobre la literatura; más cuando las expresiones literarias son creadas a partir de las concepciones de realidad o fantasía en las personas. A su vez, se busca propiciar el desarrollo de la comunicación escrita y creativa en las personas como una fuente de liberación del pensamiento, a partir del pronunciamiento de las ventajas que dicha actividad causaría en la vida de las personas para su equilibrio emocional, al liberar las ideas y sentimientos reprimidos. Así mismo, el aprovechamiento de sus habilidades de lectoescritura para la creación de propiedad intelectual que queden registradas en su historia de vida.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherRed Iberoamericana de Pedagogíaes-ES
dc.relationhttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1884/1841-
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceBoletín Redipe Journal; Vol. 11 No. 9 (2022): Teaching, traininig and ethical humanism; 108-114en-US
dc.sourceRevista Boletín Redipe; Vol. 11 Núm. 9 (2022): Docencia, formación y humanismo ético; 108-114es-ES
dc.source2256-1536-
dc.subjectEmotionsen-US
dc.subjectLiteraturaen-US
dc.subjectMinden-US
dc.subjectNeuropsychologyen-US
dc.subjectEmocioneses-ES
dc.subjectLiteraturaes-ES
dc.subjectMentees-ES
dc.subjectNeuropsicologíaes-ES
dc.titleLiterature: Perpendicularity between emption and minden-US
dc.titleLiteratura: Perpendicularidad entre emoción y mentees-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha

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