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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorFierro Chong, Bárbara Maricely-
dc.creatorGarcía Caballero, Ángela María-
dc.creatorGil Molina, Ricardo-
dc.date2022-08-01-
dc.date.accessioned2023-03-20T17:48:36Z-
dc.date.available2023-03-20T17:48:36Z-
dc.identifierhttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1870-
dc.identifier10.36260/rbr.v11i08.1870-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/216677-
dc.descriptionThe regional studies of the ERCE 2019 support the research results of the authors about the need to rethink educational formulas to contribute to the formation and development of values and the emotional sphere, in whose path reading and, in particular, literary reading, constitute starting point to generate experiences and relationships of feeling and thinking for human development. The research process focused on literary education offers language didactics alternatives to perfect and improve the presence of literature in education, theoreticalmethodological references are offered from the use of specific research and didactic methods of language.en-US
dc.descriptionLos estudios regionales del ERCE 2019 sustentan los resultados investigativos de los autores acerca de la necesidad de replantear las fórmulas educativas para contribuir a una formación y desarrollo de valores y la esfera emocional, en cuyo camino la lectura y de manera particular la lectura literaria, constituye punto de partida para generar vivencias y relaciones de sentir y pensar para el desarrollo humano. El proceso de investigación centrado en la educación literaria ofrece a la didáctica del lenguaje alternativas para perfeccionar y mejorar la presencia de la literatura en la educación, se ofrecen los referentes teórico- metodológicos partir del empleo de métodos de investigación y didácticos específicos del lenguaje. es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherRed Iberoamericana de Pedagogíaes-ES
dc.relationhttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1870/1813-
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceBoletín Redipe Journal; Vol. 11 No. 08 (2022): The legacy of our elders, training and pedagogical praxis; 80-88en-US
dc.sourceRevista Boletín Redipe; Vol. 11 Núm. 08 (2022): El legado de nuestros mayores, formación y praxis pedagógica; 80-88es-ES
dc.source2256-1536-
dc.subjectReadingen-US
dc.subjectEducationen-US
dc.subjectComprehensionen-US
dc.subjectLiteratureen-US
dc.subjectLiteraturaes-ES
dc.subjectLecturaes-ES
dc.subjectEducaciónes-ES
dc.subjectComprensiónes-ES
dc.titleLiterary reading and education from understanding as “Human Luggage”en-US
dc.titleLectura literaria y educación desde la comprensión como “Equipaje Humano”es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha

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