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Título :	The evaluator's ethical stance and the use of information La postura ética del evaluador y el uso de la información
Palabras clave :	Ethics;Power relations;Evaluation;Teaching for learning;Ética;Relaciones de poder;Evaluación;Enseñanza para el aprendizaje
Editorial :	Red Iberoamericana de Pedagogía
Descripción :	This article reflects on the ethical position of the teacher as an evaluator, who handles sensitive information about their students and their level of learning. Ethical handling of this type of information is based on the recognition of the asymmetric power position that is established during teaching, as well as the knowledge that sharing evaluation information with the student has a direct impact on their level of achievement. learning. El presente artículo reflexiona sobre la postura ética del profesor como evaluador, quien maneja información sensible sobre sus estudiantes y su nivel de aprendizaje. Un manejo ético de este tipo de información parte del reconocimiento de la postura de poder asimétrica que se establece durante la enseñanza, así como el conocimiento de que al compartir la información de la evaluación con el estudiante tiene un impacto directo en su nivel de logro del aprendizaje.
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/216667
Otros identificadores :	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1860 10.36260/rbr.v11i07.1860
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