1. Repositorio institucional de CLACSO
2. Colección de los Centros Asociados
3. Colombia
4. Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha

Título :	Pedagogical strategies mediated by the Interactive Whiteboard for the learning of integral calculus in basic sciences Estrategias pedagógicas mediadas por la Pizarra Digital Interactiva para el aprendizaje del cálculo integral en ciencias básicas
Palabras clave :	Pedagogical strategies;Interactive whiteboard;Mediation;Estrategias pedagógicas;Pizarra digital interactiva;Mediación
Editorial :	Red Iberoamericana de Pedagogía
Descripción :	This dissertation aims to assess pedagogical strategies mediated by the Interactive Digital Blackboard (PDI) for the learning of Integral Calculus in the second semester of the Faculty of Basic Sciences of the University of Pamplona, in Norte de Santander. Methodologically, it is a quasi-experimental quantitative study with a pretest and posttest design with a single group. The pretest reflected low rates in the learning of the topics on Comprehensive Calculus, which allowed the development of an intervention plan containing four didactic sequences with the use of the PDI tool. The implementation was positive because the application of instruments, after the development of the sequences, reflected significant results. Esta disertación tiene como objetivo valorar estrategias pedagógicas mediadas por la Pizarra Digital Interactiva (PDI) para el aprendizaje del Cálculo Integral en el segundo semestre de la Facultad de Ciencias Básicas de la Universidad de Pamplona, en Norte de Santander. Metodológicamente, se trata de un estudio cuantitativo cuasiexperimental con diseño de pretest y postest con un solo grupo. El pretest, reflejó bajos índices en el aprendizaje de los temas sobre Cálculo Integral, lo cual permitió desarrollar un plan de intervención contentivo de cuatro secuencias didácticas con el uso de la herramienta PDI. La implementación fue positiva pues, la aplicación de instrumentos, luego del desarrollo de las secuencias, reflejó resultados significativos. 
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/216588
Otros identificadores :	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1778 10.36260/rbr.v10i13.1778
Aparece en las colecciones:	Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha

Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.