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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorPrada Núñez, Raúl-
dc.creatorGamboa Suárez, Audin Aloiso-
dc.creatorAvendaño Castro, William Rodrigo-
dc.date2021-12-31-
dc.date.accessioned2023-03-20T17:48:25Z-
dc.date.available2023-03-20T17:48:25Z-
dc.identifierhttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1776-
dc.identifier10.36260/rbr.v10i13.1776-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/216586-
dc.descriptionThis qualitative research, despite reporting the results of a case study, provides a research background that can be expanded with regard to the diagnosis of the writing process in six-yearold children with special educational needs. It is based on a previous study in which an instrument is proposed, which serves as input to carry out a validation process by contrasting the results obtained in the fieldwork with the observations made by a panel of experts. The difficulty in gaining access to the children is highlighted as a limitation.en-US
dc.descriptionEsta investigación de naturaleza cualitativa a pesar de reportar resultados de un estudio de casos, aporta un antecedente investigativo que puede ser ampliado en lo que respecta al diagnóstico del proceso de escritura en niños de seis años con necesidades educativas especiales. Se parte de un estudio previo en el que se propone un instrumento, que sirve de insumo para sobre él adelantar un proceso de validación por medio del contraste entre los resultados obtenidos del trabajo de campo y las observaciones dadas por un panel de expertos. Se resalta como una limitante, la dificultad para tener acceso a los infantes. es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherRed Iberoamericana de Pedagogíaes-ES
dc.relationhttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1776/1691-
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceBoletín Redipe Journal; Vol. 10 No. 13 (2021): Knowledge appropriation and management experience; 630-640en-US
dc.sourceRevista Boletín Redipe; Vol. 10 Núm. 13 (2021): Experiencia de apropiación y gestión del conocimiento; 630-640es-ES
dc.source2256-1536-
dc.subjectWriting processen-US
dc.subjectGraphic gestureen-US
dc.subjectTeaching processen-US
dc.subjectEducational needsen-US
dc.subjectProceso de escrituraes-ES
dc.subjectGesto gráficoes-ES
dc.subjectProceso de enseñanzaes-ES
dc.subjectNecesidades educativases-ES
dc.titleGraphic gesture in infants with educational needsen-US
dc.titleEl gesto gráfico en infantes con necesidades educativases-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
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