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Título :	Conceptions, devices and experiences of appropriation and management of knowledge Concepciones, dispositivos y experiencias de apropiación y gestión del conocimiento
Palabras clave :	Consciousness;Educational and knowledge management;Meaning of life;Consciencia;Gestión educativa y del conocimiento;Sentido de vida
Editorial :	Red Iberoamericana de Pedagogía
Descripción :	In terms of educational and knowledge management, it is necessary to resignify the processes of appropriation and transfer of knowledge aimed at strengthening institutional development. The model to which such management is subjected points more to the formation of knowledge than to better human beings; it is more at the service of the world of the market than of the world of life. Under this vision, life is assumed as that form of existence that the market determines; a depersonalized market model that subsumes the production, appropriation and use of knowledge. It is a model and a management of knowledge indebted to life, since it contributes more to consumption than to common life. Knowledge folds to have, to optimize a production whose circulation treasures greater economic gains, in an order favorable to growing social inequality, exclusion and injustice. En materia de gestión educativa y del conocimiento es preciso resignificar los procesos de apropiación y transferencia de saber dirigidos a fortalecer un desarrollo institucional. El modelo al que se somete tal gestión apuesta más a la formación de conocimiento que de mejores seres humanos, está más al servicio del mundo del mercado que del mundo de la vida, siendo esta última asumida como aquella forma de existir que determine aquel. Un modelo de mercado despersonalizado que subsume la producción, apropiación y uso del conocimiento. Se trata de un modelo y una gestión del conocimiento endeudados con la vida al tributar más al orbe del consumo que al de la vida común, que dispone del saber para tener, para optimizar una producción cuya circulación atesore mayores ganancias económicas, en un orden favorable a la desigualdad social, la exclusión y la injusticia crecientes.
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/216537
Otros identificadores :	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1727 10.36260/rbr.v10i13.1727
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