Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/21647| Título : | Música e interdisciplinariedad Music and interdisciplinarity |
| Autor : | Gómez Mejía, Santiago Humberto Suescún Mariño, Rafael Ángel Sánchez Mejía, Magnolia https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001338650 https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000814210 https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000762555 Quesada Martínez, Vladimir [0001422874] Quesada Martínez, Vladimir [l-sgP0AAAAAJ] Quesada Martínez, Vladimir [0000-0002-5735-1923] Quesada Martínez, Vladimir [Vladimir-Quesada-Martinez] |
| Palabras clave : | Instrumental pedagogy;Sensory-motor learning;Movement;Motor program;Perception;Feedback;Regulation and control;Attention;Heritage musical Santander;Father Juan de Jesús Anaya Prada O.F.M;Colombian Christmas Carol;Franciscan Community;Epistemological decolonization;College contemporary;College Music Schools;Transdisciplinarity;Rhizomatic model;Conservatory model;Music therapy;Palliative care;Virtual education;Musical theory;Virtual learning environments TIC;Artistic research;Musical research;Discriminant analysis;Incentives;Ballads;Popular music;Cultural change;Investigation project;Methodology;Referents theorists;Objectives;Music;Interdisciplinarity;Música;Interdisciplinariedad;Pedagogía instrumental;Aprendizaje sensorio-motriz;Movimiento;Programa motor;Percepción;Retroalimentación;Regulación y control;Atención;Patrimonio musical santandereano;Padre Juan de Jesús Anaya Prada O.F.M;Villancico navideño colombiano;Comunidad franciscana;Descolonización epistemológica;Universidad contemporánea;Escuelas universitarias de música;Transdisciplinariedad;Modelo rizomático;Modelo de conservatorio;Musicoterapia;Cuidados paliativos;Educación virtual;Teoría musical;Ambientes virtuales de aprendizaje;TIC;Investigación artística;Investigación musical;Análisis discriminante;Incentivos;Romancero;Música popular;Cambio cultural;Proyecto de investigación;Metodología;Referentes teóricos;Objetivos |
| Editorial : | Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes Pregrado Música Centro de Documentación e Investigación Musical CEDIM Equipo Docente de Investigación INPRONUC |
| Descripción : | El equipo de investigación del programa de música de la UNAB (INPRONUC) comparte en el presente texto diferentes temáticas musicales desde la mirada interdisciplinar con el propósito de establecer diálogos en doble vía que permitan visibilizar posibles relaciones entre la música y las diversas disciplinas, lo cual es muy grato y pertinente, toda vez que abre espacios para el aprendizaje, el desarrollo del pensamiento y la discusión crítica de carácter académica. INPRONUC, es el equipo docente encargado, entre otras actividades del dinamismo de la investigación en el programa de música, tiene como propósito sensibilizar a la comunidad académica en temáticas relacionadas con la investigación musical que permitan descubrir otros horizontes y que generen expectativas y cuestiones tanto en estudiantes como docentes del programa y demás investigadores de la región. Las temáticas que a continuación se presentan son responsabilidad directa de cada autor y son fuente importante para consulta académica, contienen información valiosa que de seguro permitirán ahondar y sensibilizar las diferentes miradas investigativas del campo musical. Presentación. Por: Edwin Rey Velasco 4 Componentes sensorio-motrices en el aprendizaje instrumental. Una mirada a los elementos básicos de la generación y el perfeccionamiento de los esquemas motores, así como sus efectos en el desempeño instrumental. Por: Natalia Avella Ramírez 5 El padre Juan de Jesús Anaya Prada O.F.M y su aporte al patrimonio musical santandereano Un rastreo a su producción musical para determinar los aportes del Padre Juan de Jesús al patrimonio musical santandereano. Por: Johana Calderón y Adolfo Hernández 12 La escuela de música decolonizada: conocimientos musicales y diálogo transdiciplinar para la universidad contemporánea. Una reflexión acerca de cómo las organizaciones arbóreas que separan conocimientos y disciplinas en la estructura de la universidad moderna, se basan en modelos epistemológicos donde las artes son relegadas a un mero rol decorativo. Por: Carolina Santamaría Delgado 16 Musicoterapia al final de la vida. Basada en prácticas curriculares como parte del Máster en Musicoterapia en la Universitat de Barcelona en el Hospital de l’Esperança. Por: María Alejandra Medina Moreno 27 Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA): un apoyo en la enseñanza de la teoría musical. Sobre la implementación de estrategias pedagógicas, abordadas desde la modalidad b-learning, a través de lecciones y actividades interactivas organizadas en la plataforma Moodle. Por: Vladimir Quesada Martínez 32 Análisis de la actividad investigativa de los músicos profesores universitarios. Indaga sobre: por qué las actividades relacionadas con la investigación de la Escuela de Artes de la Universidad industrial de Santander (UIS) son más bajas comparadas con las otras escuelas de esta universidad. Por: Jhon Eduard Ciro y Luisa Fernanda Arenas 45 La música, que es como la vida. Una apuesta en la que se concibe la música, no como un objeto que se mira desde diversas disciplinas, sino que ella en sí misma es interdisciplinaria y, por tanto, es la vida misma. Por: Alejandro Tobón Restrepo 53 Me sabe a tierra. Investigación formativa sobre adaptaciones y arreglos de obras andinas de los compositores santandereanos Luis Antonio Calvo y Ciro Antonio Santos Martínez tomadas del CEDIM UNAB. Por: Rolff Deivis Novoa González 64 Elementos para presentación de proyectos de investigación. Una síntesis sobre los elementos y las características que contiene un proyecto de investigación, un texto que pretende ser ameno e informativo para futuros investigadores. Por: Edwin Rey Velasco In this text, the research team of the music program of the UNAB (INPRONUC) shares different musical themes from an interdisciplinary perspective with the purpose of establishing two-way dialogues that allow to make visible possible relationships between music and the various disciplines, which It is very pleasant and relevant, since it opens spaces for learning, the development of thought and critical discussion of an academic nature. INPRONUC, is the teaching team in charge, among other activities of the dynamism of research in the music program, its purpose is to sensitize the academic community on issues related to music research that allow discovering other horizons and that generate expectations and questions both in students as program teachers and other researchers in the region. The topics that are presented below are the direct responsibility of each author and are an important source for academic consultation, they contain valuable information that will surely allow to deepen and sensitize the different investigative views of the musical field. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/21647 |
| Otros identificadores : | ISBN : 978-958-8166-74-2 http://hdl.handle.net/20.500.12749/11636 instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB reponame:Repositorio Institucional UNAB repourl:https://repository.unab.edu.co |
| Aparece en las colecciones: | Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha |
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