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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSerna Caldas, Efrain-
dc.creatorDuran Camelo, Victor Hugo-
dc.creatorPedraza Tijaro, Alexander-
dc.date2015-08-11-
dc.date.accessioned2023-03-20T15:56:52Z-
dc.date.available2023-03-20T15:56:52Z-
dc.identifierhttps://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/16104-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215777-
dc.descriptionEn el siguiente artículo se presenta la revisión teórica y avances investigativos de un proyecto que indaga por la relación entre estilos de aprendizaje y logro académico en estudiantes de la licenciatura en deporte de la Universidad Pedagógica Nacional. La metodología  contrasta los resultados del cuestionario denominado  (CHAEA) propuesto  por Honey y Alonso (1994) para identificar los estilos de aprendizaje, con el logro académico expresado en promedio acumulado del estudiante, se contempla una muestra censal del ciclo de fundamentación y profundización de la licenciatura. El estado del proyecto permite socializar la construcción del marco teórico y decisiones  en el planteamiento metodológico, mas no se tienen aún resultados parciales de la indagación.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherCorporación Universitaria Iberoamericanaes-ES
dc.relationhttps://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/16104/670-
dc.sourceHorizontes Pedagógicos; Vol. 16 No. 1 (2014); 42-54en-US
dc.sourceHorizontes Pedagógicos; Vol. 16 Núm. 1 (2014); 42-54es-ES
dc.source2500-705X-
dc.source0123-8264-
dc.subjectEstilos de Aprendizajees-ES
dc.subjectLogro Académicoes-ES
dc.subjectFormación de licenciadoses-ES
dc.titleEstilos de aprendizaje y logro académico de estudiantes de licenciatura en deportees-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArticlesen-US
dc.typeArtículoses-ES
dc.typeExploratorio, Descriptivoes-ES
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha

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