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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215752Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Bejarano, Olga Lucia | - |
| dc.date | 2014-12-19 | - |
| dc.date.accessioned | 2023-03-20T15:56:50Z | - |
| dc.date.available | 2023-03-20T15:56:50Z | - |
| dc.identifier | https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/613 | - |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215752 | - |
| dc.description | Dentro del proyecto de investigación "estrategias pedagógicas para apropiar la ciudad [Barrio y localidad] de un grupo con discapacidad del Hogar Clarita Santos", de la Línea de Investigación Pedagogía y Diversidad del Grupo Escenarios de Construcción Pedagógica adscrito a la Facultad de Educación de la Institución Universitaria Iberoamericana , surge la idea de establecer relaciones que de orden teórico como práctico, se evidencian a la hora de realizar un proyecto investigativo pedagógico, así como enunciar algunos retos que tanto en la configuración de la propuesta como en el camino, se presentan al adelantar una investigación de este corte. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Iberoamericana | es-ES |
| dc.relation | https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/613/572 | - |
| dc.relation | /*ref*/Bernet, J. (1993). La educación y la ciudad. En: Educación y ciudad la ciudad como escuela, revista IDEP No. 2, mayo 1997, p. 6 - 19. | - |
| dc.relation | /*ref*/Camargo, M. (2005). Maestro - investigador, ¿y por qué no?. En: Navegaciones. El magisterio y la investigación. UNESCO - COLCIENCIAS. | - |
| dc.relation | /*ref*/Fals - Borda, O. (2000) El cambio educativo desde la Investigación acción. Morata, Madrid. | - |
| dc.relation | /*ref*/Hernández, C. (2005). Investigación y calidad de la educación. En: Navegaciones. El magisterio y la investigación. UNESCD - COLCIENCIAS. | - |
| dc.relation | /*ref*/Kemmis, S. y Mactaggart, R. (1988) Cómo planificar la investigación-acción; Laertes, S.A., Barcelona. | - |
| dc.relation | /*ref*/Elliot, J. (1990). La investigación acción en educación. Morata, Madrid. | - |
| dc.relation | /*ref*/McKernan, J. Métodos de investigación observacionales y narrativos. En: Investigación - acción y currículo. Ediciones Morata, Madrid. | - |
| dc.relation | /*ref*/Pérez, T. (2006). Docencia e investigación. Documento inédito, sin publicar. | - |
| dc.relation | /*ref*/Saldarriaga, A (1997). La escuela como ciudad y la ciudad como escuela. En: Educación y ciudad la ciudad como escuela, revista IDEP No. 2, mayo 1997, p. 20 - 25. | - |
| dc.source | Horizontes Pedagógicos; Vol. 9 No. 1 (2007) | en-US |
| dc.source | Horizontes Pedagógicos; Vol. 9 Núm. 1 (2007) | es-ES |
| dc.source | 2500-705X | - |
| dc.source | 0123-8264 | - |
| dc.subject | Investigación | es-ES |
| dc.subject | práctica pedagógica | es-ES |
| dc.subject | estrategias | es-ES |
| dc.subject | población en situación de discapacidad. | es-ES |
| dc.title | Relaciones y retos de la investigación y la practica pedagogica | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Articles | en-US |
| dc.type | Artículos | es-ES |
| dc.type | Descriptivo | es-ES |
| Aparece en las colecciones: | Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha | |
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