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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215628
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.creator | Torres Martínez, Myriam Lucero | - |
dc.date | 2012-10-01 | - |
dc.date.accessioned | 2023-03-20T15:56:37Z | - |
dc.date.available | 2023-03-20T15:56:37Z | - |
dc.identifier | https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/110 | - |
dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215628 | - |
dc.description | Este artículo presenta los resultados de la investigación Estereotipos, discapacidad y Pedagogas infantiles en formación de la Corporación Universitaria Iberoamericana; la investigación tuvo un enfoque cualitativo y carácter descriptivo. El objetivo se centró en identificar los estereotipos construidos por un grupo de 50 estudiantes de laLicenciatura de Pedagogía Infantil en torno a la discapacidad quienes fueron seleccionadas de forma intencional para fines de la investigación. Se aplicaron dos talleres: Taller I la discapacidad desde la imagen y el Taller II discapacidad desde las historia de vida. Los resultados de los estereotipos se centraron más en creencias o imaginarios que en elconocimiento epistemológico y real de la discapacidad lo cual permitió evidenciar que los modelos tradicionales y rehabilitadores tienen mayor influencia que el modelo de autonomía personal e inclusión social. El impacto de la investigación radica en la necesidad de generar espacios de reflexión y debate para las estudiantes frente a la discapacidadque propicie transformación en la concepción de las personas en situación de discapacidad y los procesos de aprendizajes promoviendo así un acompañamiento pedagógico de calidad. | es-ES |
dc.format | application/pdf | - |
dc.language | spa | - |
dc.publisher | Corporación Universitaria Iberoamericana | es-ES |
dc.relation | https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/110/83 | - |
dc.relation | /*ref*/Alvarro J. y Garrido, A. (2003). Psicología social. España: MC Graw Hill | - |
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dc.relation | /*ref*/Gómez y Colbs. (2007). Conceptualización de discapacidad. Bogotá: UNIBIBLOS. | - |
dc.relation | /*ref*/León, Barriga, Gómez y otros. (1998). Psicología Social: Orientaciones Teóricas y Ejercicios Prácticos. Madrid. MC Graw-Hill. 1998. | - |
dc.relation | /*ref*/Méndez, C. (2006).Diseño y desarrollo del proceso de investigación. Bogotá: Limusa. | - |
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dc.source | Horizontes Pedagógicos; Vol. 14 No. 1 (2012) | en-US |
dc.source | Horizontes Pedagógicos; Vol. 14 Núm. 1 (2012) | es-ES |
dc.source | 2500-705X | - |
dc.source | 0123-8264 | - |
dc.subject | Estereotipos | es-ES |
dc.subject | discapacidad e inclusión educativa. | es-ES |
dc.title | ESTEREOTIPOS, DISCAPACIDAD Y PEDAGOGAS INFANTILES EN FORMACIÓN DE LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA | es-ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.type | Articles | en-US |
dc.type | Artículos | es-ES |
dc.type | Cualitativo, descriptivo | es-ES |
Aparece en las colecciones: | Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha |
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