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Título :	Intercultural integration in the university context of Cuba: psychosocial intervention program for its promotion Integración intercultural en el contexto universitario cubano: programa de intervención psicosocial para su promoción Integração intercultural no contexto universitário de cubano: programa de intervenção psicossocial para sua promoção
Palabras clave :	Cultura;Interculturalidad;Integración cultural;Subjetividad;Intervención Psicosocial;Intercultural integration in the university context of cuba: psychosocial intervention program for its promotion;Integração intercultural no contexto universitário de cubano: programa de intervenção psicossocial para sua promoção
Editorial :	ĬbērAM
Descripción :	Subjectivity is a mediating factor in the production and reproduction of the integration - exclusion contradiction in intercultural contact. The objective of the study was to propose a program of psychosocial intervention for the promotion of intercultural integration at the Central University of Las Villas from a historical-cultural approach of mediations by subjectivity. The research was ascribed to the interventional research model and to a qualitative constructive interpretive approach. Within this framework, a systematization of experiences was carried out and a psychosocial intervention program was proposed. The proposed psychosocial intervention program for the promotion of intercultural integration in the UCLV from a historical-cultural approach to mediations by subjectivity content: psychosocial theoretical-methodological foundations, the organizational structure and the evaluation of the program. The evaluation of the psychosocial intervention program before its implementation corresponded to the type of qualitative evaluation, ex ante and external. It produced assessments of the strengths and weaknesses of the program, as well as recommendations to make the intervention proposal more effective, based on which modifications were introduced. La subjetividad es un factor mediador de la producción y reproducción de la contradicción integración – exclusión en el contacto intercultural. El presente estudio tuvo como objetivo proponer un programa de intervención psicosocial, para la promoción de la integración intercultural en la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas, desde un enfoque histórico-cultural de las mediaciones por la subjetividad. La investigación se adscribió al modelo de investigación interventiva y a un enfoque cualitativo constructivo interpretativo. En este marco, se realizó una sistematización de experiencias y se propuso un programa de intervención psicosocial. El programa para la promoción de la integración intercultural desde un enfoque histórico-cultural de las mediaciones por la subjetividad integra: fundamentos teórico-metodológicos psicosociales, la estructura organizativa y la evaluación del programa. La evaluación del programa, antes de su implementación, correspondió al tipo de evaluación cualitativa, ex ante y externa. Produjo valoraciones sobre las fortalezas y debilidades del programa, así como recomendaciones para hacer más efectivo el programa de intervención, en función de las cuales se introdujeron modificaciones. A subjetividade é um fator mediador na produção e reprodução da contradição integração-exclusão no contato intercultural. O objetivo deste estudo foi propor um programa de intervenção psicossocial para a promoção da integração intercultural na Universidade Central "Marta Abreu" de Las Villas, a partir de uma abordagem histórico-cultural das mediações pela subjetividade. A pesquisa atribuiu-se ao modelo de pesquisa interventiva e a uma abordagem qualitativa interpretativa construtiva. Neste quadro, foi realizada uma sistematização de experiências e proposto um programa de intervenção psicossocial. O programa de promoção da integração intercultural a partir de uma abordagem histórico-cultural das mediações pela subjetividade integra: fundamentos teórico-metodológicos psicossociais, a estrutura organizacional e a avaliação do programa. A avaliação do programa, antes da sua implementação, correspondia ao tipo de avaliação qualitativa, ex ante e externa. Produziu avaliações sobre os pontos fortes e fracos do programa, bem como recomendações para tornar o pro
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215589
Otros identificadores :	https://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/rip.15105 10.33881/2027-1786.rip.15105
Aparece en las colecciones:	Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha

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