Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215589Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Cabrera Ruiz, Isaac Iran | - |
| dc.creator | Rodríguez González, Diana Rosa | - |
| dc.creator | Méndez Lopez, Angel Joel | - |
| dc.date | 2021-08-19 | - |
| dc.date.accessioned | 2023-03-20T15:55:14Z | - |
| dc.date.available | 2023-03-20T15:55:14Z | - |
| dc.identifier | https://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/rip.15105 | - |
| dc.identifier | 10.33881/2027-1786.rip.15105 | - |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215589 | - |
| dc.description | Subjectivity is a mediating factor in the production and reproduction of the integration - exclusion contradiction in intercultural contact. The objective of the study was to propose a program of psychosocial intervention for the promotion of intercultural integration at the Central University of Las Villas from a historical-cultural approach of mediations by subjectivity. The research was ascribed to the interventional research model and to a qualitative constructive interpretive approach. Within this framework, a systematization of experiences was carried out and a psychosocial intervention program was proposed. The proposed psychosocial intervention program for the promotion of intercultural integration in the UCLV from a historical-cultural approach to mediations by subjectivity content: psychosocial theoretical-methodological foundations, the organizational structure and the evaluation of the program. The evaluation of the psychosocial intervention program before its implementation corresponded to the type of qualitative evaluation, ex ante and external. It produced assessments of the strengths and weaknesses of the program, as well as recommendations to make the intervention proposal more effective, based on which modifications were introduced. | en-US |
| dc.description | La subjetividad es un factor mediador de la producción y reproducción de la contradicción integración – exclusión en el contacto intercultural. El presente estudio tuvo como objetivo proponer un programa de intervención psicosocial, para la promoción de la integración intercultural en la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas, desde un enfoque histórico-cultural de las mediaciones por la subjetividad. La investigación se adscribió al modelo de investigación interventiva y a un enfoque cualitativo constructivo interpretativo. En este marco, se realizó una sistematización de experiencias y se propuso un programa de intervención psicosocial. El programa para la promoción de la integración intercultural desde un enfoque histórico-cultural de las mediaciones por la subjetividad integra: fundamentos teórico-metodológicos psicosociales, la estructura organizativa y la evaluación del programa. La evaluación del programa, antes de su implementación, correspondió al tipo de evaluación cualitativa, ex ante y externa. Produjo valoraciones sobre las fortalezas y debilidades del programa, así como recomendaciones para hacer más efectivo el programa de intervención, en función de las cuales se introdujeron modificaciones. | es-ES |
| dc.description | A subjetividade é um fator mediador na produção e reprodução da contradição integração-exclusão no contato intercultural. O objetivo deste estudo foi propor um programa de intervenção psicossocial para a promoção da integração intercultural na Universidade Central "Marta Abreu" de Las Villas, a partir de uma abordagem histórico-cultural das mediações pela subjetividade. A pesquisa atribuiu-se ao modelo de pesquisa interventiva e a uma abordagem qualitativa interpretativa construtiva. Neste quadro, foi realizada uma sistematização de experiências e proposto um programa de intervenção psicossocial. O programa de promoção da integração intercultural a partir de uma abordagem histórico-cultural das mediações pela subjetividade integra: fundamentos teórico-metodológicos psicossociais, a estrutura organizacional e a avaliação do programa. A avaliação do programa, antes da sua implementação, correspondia ao tipo de avaliação qualitativa, ex ante e externa. Produziu avaliações sobre os pontos fortes e fracos do programa, bem como recomendações para tornar o pro | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | ĬbērAM | es-ES |
| dc.relation | https://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/rip.15105/1760 | - |
| dc.relation | /*ref*/Allport, F. (1954). The nature of prejudice. Cambridge, M.A: Addison-Wesley. | - |
| dc.relation | /*ref*/Aguado, O. T. (2004). Investigación en Educación Intercultural. Educatio Siglo XXI, 22, 39-57. Disponible en: https://revistas.um.es/educatio/article/view/98/83 | - |
| dc.relation | /*ref*/Aguilar, M., & Buraschi, D. (2012). El desafío de la convivencia intercultural. Rev. Inter. Mob. Hum., Año XX (38), 27-43 | - |
| dc.relation | /*ref*/Ander-Egg, E. (2003). Metodología y práctica del desarrollo de la comunidad. Buenos Aires: Lumen Hvmanitas | - |
| dc.relation | /*ref*/Berry, J. (1985) Cultural psychology and ethnic psychology: A comparative analysis. In I. Reyes Lagunes & Y. H. Poortinga (Eds.), From a different perspective, 3-15. Lisse: Swets & Zeitlinger | - |
| dc.relation | /*ref*/Berry, J., Poortinga, Y., Segall, M., & Dasen, P. (2002) Cross-Cultural Psychology. Research and Applications. New York: Cambridge University Press | - |
| dc.relation | /*ref*/Blanco, A. & Valera, S. (2007). Los Fundamentos de la Intervención Psicosocial. En: Blanco, A. & Rodríguez, J. Intervención Psicosocial. Madrid: Ed. Pearson | - |
| dc.relation | /*ref*/Blanco, A., Caballero, A., y de la Corte, L. (2005). Psicología de los Grupos. Madrid: Pearson Educación, S.A Bradshaw, J. (1972). A Taxonomy of Social Needs. Londres: Oxford University Press | - |
| dc.relation | /*ref*/Butterforss, F. D., Goodman, R., & Wandersman, A. (1993). Community coalitions for prevention and health promotion. Health Education Research, 18 (3), 315-330 | - |
| dc.relation | /*ref*/Cabrera, I. I. (2011). Educación intercultural del estudiante universitario: modelo desde la labor educativa del año académico. (Tesis en opción al Grado científico de Doctor en Ciencias Pedagógicas), Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas, Centro de Estudios de Educación, Santa Clara | - |
| dc.relation | /*ref*/Cabrera, I. I., Rodríguez González, D. R., & Rodríguez Fleites, L. (2016). Estereotipos en las relaciones interculturales. Hacia la construcción de un modelo comprensivo desde una concepción histórico cultural de la subjetividad. Santa Clara: Feijóo | - |
| dc.relation | /*ref*/Cabrera, I. I.; Rodríguez González, D. R., & Alvarez Laureiro, R. (2020). Subjetividad, mediaciones y sociedad. En D. Pañella Álvarez & I. I. Cabrera (coords.). Dinámicas subjetivas en la Cuba de Hoy, 7-19. La Habana: ALFEPSI | - |
| dc.relation | /*ref*/Carnacea, M. Á. (2013). Catálogo de buenas prácticas en acción comunitaria intercultural en España y Europa. La puesta en valor de la experiencia. España: Fundación CEMPAI | - |
| dc.relation | /*ref*/De Armas, N. (2014). La sistematización de resultados de investigaciones sobre una temática específica. Propuesta de una metodología. Revista Varela, 1 (37). Disponible en: http://revistavarela.uclv.edu.cu/articulos/rv3701.pdf | - |
| dc.relation | /*ref*/Díaz-Gómez, A., González-Rey, F. & Arias-Cardona, A.M. (2017). Pensar el método en los procesos de investigación en subjetividad. Rev. CES Psicol., 10 (1), 129-145 | - |
| dc.relation | /*ref*/Dietz, G. (2007). La Interculturalidad entre el “Empoderamiento” de Minorías y la “Gestión” de la Diversidad. Puntos de Vista, (12), 27-46 | - |
| dc.relation | /*ref*/Domínguez, M. (2008). Integración social de la juventud cubana hoy. Una mirada a su subjetividad. Revista argentina de Sociología, 6 (11), 74-95 | - |
| dc.relation | /*ref*/Escarbajal, A. (2010). Educación inclusiva e intercultural. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 3 (1), 411-418 | - |
| dc.relation | /*ref*/Espinosa, A., Calderón-Prada, A., Burga, G. y Güímac, J. (2007). Estereotipos, prejuicios y exclusión social en un país multiétnico: el caso peruano. Revista de Psicología, 25 (2), pp. 295-338 | - |
| dc.relation | /*ref*/Galinsky, A. D. & Moskowitz, G. B. (2000). Perspective taking: decreasing stereotype expression, stereotype accessibility, and in-group favoritism. Journal of Personality and Social Psychology, 78, 708-724 | - |
| dc.relation | /*ref*/Gambara, H. & Trujillo, E. (2007). Evaluación de programas de intervención psicosocial. En: Blanco, A. & Rodríguez, J. Intervención Psicosocial. Madrid: Ed. Pearson | - |
| dc.relation | /*ref*/González-Rey, F. & Mitjáns, A. (2016) Una epistemología para el estudio de la subjetividad: sus implicaciones metodológicas. Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad, 15 (1), 5-16 | - |
| dc.relation | /*ref*/Jara, O. (1994). Para sistematizar experiencias. San José de Costa Rica: Centro de Estudios y Publicaciones Alforja | - |
| dc.relation | /*ref*/Martínez, F. & Martínez, J. (2003). Coaliciones comunitarias: una estrategia participativa para el cambio social. Intervención Psicosocial, 12 (3), 251-267 | - |
| dc.relation | /*ref*/Morales, J. & Huici, C. (1999). Psicología social. Madrid: McGraw-Hill | - |
| dc.relation | /*ref*/Morales, J., Moya, M., Gaviria, E. & Cuadrado, I. (2007). Psicología Social (3 ed.). Madrid: McGraw-Hill | - |
| dc.relation | /*ref*/Navas, M., Pumares, P., Sánchez, J., García, M., Rojas, A., Cuadrado, I. y Fernández, J. (2004). Estrategias y actitudes de aculturación: la perspectiva de los inmigrantes y de los autóctonos en Almería. Sevilla: Junta de Andalucía | - |
| dc.relation | /*ref*/Páez, D. (2004) Relaciones intergrupales. En I. Fernández, S. Ubillos, E. Zubieta, y D. Páez (coords.) Psicología social, cultura y educación.España: Pearson Educación | - |
| dc.relation | /*ref*/Pérez-Borroto, S., Cabrera, I. I., & Rodríguez González, D. R., & (2020). Permanencia en el tiempo de estereotipos interculturales. (122-135). En D. Pañella Álvarez & I. I. Cabrera (coords.). Dinámicas subjetivas en la Cuba de Hoy. La Habana: ALFEPSI | - |
| dc.relation | /*ref*/Pérez-Juste, R. (1996). Modelos de evaluación de programas. En C. Martínez (ed.), Evaluación de programas educativos. Madrid: UNED | - |
| dc.relation | /*ref*/Pérez-Martínez, Y. (2019) Programa de acompañamiento psicosocial a personas con conducta deambulante acogidas en el Centro | - |
| dc.relation | /*ref*/Provincial de Protección Social de Camagüey. (Tesis en opción al título de Máster en Intervención Psicosocial). Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas, Facultad de Ciencias Sociales, Santa Clara | - |
| dc.relation | /*ref*/Plant, E. A., Devine, P. G., Cox, W. T. L., Columb, C., Miller, S. L., Goplen, J. & Peruche, B. M. (2009). The Obama effect: Decreasing implicit prejudice and stereotyping. Journal of Experimental Social Psychology, 45, 961-964 | - |
| dc.relation | /*ref*/Rivero-Baxter, Y. (2015). Posibilidades y contratiempos de la educación intercultural para la infancia y la adolescencia en Cuba. En E. Moras & Y. Rivero-Baxter (). Participación cultural de la adolescencia en Cuba. Expresiones y claves para su comprensión. La Habana: UNICEF | - |
| dc.relation | /*ref*/Rodríguez González, D. R. & Cabrera, I. I. (2019). Mediaciones por la subjetividad del autodesarrollo comunitario en las relaciones interculturales. Estudios en la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Santa Clara: Feijóo | - |
| dc.relation | /*ref*/Rodríguez, D. R. (2019). Programa de intervención psicosocial para la promoción de la integración intercultural en la UCLV. (Tesis en opción al título de Máster en Intervención Psicosocial). Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas, Facultad de Ciencias Sociales, Santa Clara | - |
| dc.relation | /*ref*/Rothman J. y Thomas, E. (1994). Intervention research. Binghamton: The Haworth Press. | - |
| dc.relation | /*ref*/Ruiz-Olabuénaga, J. (1999). Metodología de la investigación cualitativa (2da. ed.). Bilbao: Universidad de Deusto | - |
| dc.relation | /*ref*/Stephan, W. G. & Finlay, K. (1999). The role of empathy in improving intergroup relations. Journal of Social Issues, 55, 729-743 | - |
| dc.relation | /*ref*/Tajfel, H. & Turner, J.C. (1979). An integrative theory of intergroup relations. En S. Austin y S. Worchel (Eds.), Psychology of intergroup relations. Monterrey CA: Brooks-Cole | - |
| dc.relation | /*ref*/Taylor, S. & Bogdan, R. (1987). Introducción a los métodos cualitativos de investigación. La búsqueda de significados. Barcelona: Paidós | - |
| dc.relation | /*ref*/Valles, M. (1999). Técnicas cualitativas de investigación social: Reflexión metodológica y práctica social. Madrid: Síntesis | - |
| dc.rights | Derechos de autor 2021 Corporación Universitaria Iberoamericana | es-ES |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | Revista Iberoamericana de Psicología; Vol. 15 Núm. 1 (2022): Revista Iberoamericana de Psicología; 45-58 | es-ES |
| dc.source | 2500-6517 | - |
| dc.source | 2027-1786 | - |
| dc.subject | Cultura | es-ES |
| dc.subject | Interculturalidad | es-ES |
| dc.subject | Integración cultural | es-ES |
| dc.subject | Subjetividad | es-ES |
| dc.subject | Intervención Psicosocial | es-ES |
| dc.subject | Intercultural integration in the university context of cuba: psychosocial intervention program for its promotion | en-US |
| dc.subject | Integração intercultural no contexto universitário de cubano: programa de intervenção psicossocial para sua promoção | pt-BR |
| dc.title | Intercultural integration in the university context of Cuba: psychosocial intervention program for its promotion | en-US |
| dc.title | Integración intercultural en el contexto universitario cubano: programa de intervención psicosocial para su promoción | es-ES |
| dc.title | Integração intercultural no contexto universitário de cubano: programa de intervenção psicossocial para sua promoção | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha | |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.