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  4. Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorOrdoñez Morales, Oscar --
dc.date2020-08-18-
dc.date.accessioned2023-03-20T15:55:10Z-
dc.date.available2023-03-20T15:55:10Z-
dc.identifierhttps://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/1933-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215557-
dc.descriptionLa Revista Iberoamericana de Psicología (RIP) y el Nodo de Psicología del Desarrollo de la Red de Investigadores en Psicología de la Asociación de Facultades de Psicología (ASCOFAPSI) acordaron realizar un número monográfico en torno a temas de interés del Nodo y como parte del plan de acción definido durante el encuentro de investigadores llevado a cabo en octubre de 2018 en la ciudad de Neiva, Colombia. La RIP y dos editores invitados convocaron a investigadores a someter manuscritos que giraran alrededor problemáticas relevantes para el estudio del desarrollo en el ciclo vital humano. La recepción de contribuciones tuvo lugar durante el primer semestre de 2019. A partir de algunos criterios de selección establecidos, el equipo editorial recibió y revisó 32 manuscritos que fueron remitidos para evaluación de pares siguiendo los procedimientos habituales de la revista. Ese proceso contó con la amable participación de 73 evaluadores expertos que colaboraron para identificar los trabajos que cumplían los requisitos de la convocatoria. De la totalidad de manuscritos recibidos, diecisiete (53%) no se incluyeron en la selección final porque no cumplían con los criterios editoriales fijados para el monográfico, especialmente porque el problema o preguntas de investigación no eran pertinentes en relación con el tema del desarrollo. Estos trabajos fueron considerados para seguir el proceso de evaluación para otros números y/o secciones de la revista. Quince manuscritos fueron recomendados por los pares para su publicación: nueve artículos empíricos, dos artículos de investigación aplicada e intervención, tres artículos de reflexión, y un artículo de revisión de literatura. La selección final incluye estudios realizados por investigadores procedentes de distintas instituciones académicas de países iberoamericanos: Argentina, Colombia, Cuba, Ecuador, España, México. El resultado de ese esfuerzo editorial se concreta en el presente número temático que incluye un conjunto heterogéneo de estudios que a criterio de la RIP contribuyen al estado actual de la psicología del desarrollo entendida de manera amplia y diversa. Para proceder con la presentación, se describen en primer lugar los artículos desde el punto de vista temático y la perspectiva teórica, y más adelante los alcances-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherĬbērAMes-ES
dc.relationhttps://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/1933/1583-
dc.relation/*ref*/Bronfenbrenner, U. (1996). Foreword. En R. B. Cairns, G. H. Elder, Jr., & E. J. Costello (Eds.), Developmental science (pp. ixxvii). New York. Cambridge University Press. Crotty, M. (2003). The foundations of social research: Meaning and perspective in the research process. London: Sage. Hernández, S. R., Fernández, C. C., & Baptista, P. C. (2014). Metodología de la investigación. 6ª Edición. México, DF: McGraw- Hill. Herek, G. M. (2011). Developing a theoretical framework and rationale for a research proposal. En W. Pequegna, E., Stover & C. A. Boyce (Eds.), How to write a successful research grant application: A guide for social and behavioral scientist (pp. 137–145). Second Edition. New York: Springer. Ittel, A., & Kretschmer, T. (2007). Historical roots of developmental science. European Journal of Developmental Science, 1(1), 23–32. doi: 10.3233/DEV-2007-1103 Lerner, R. M. (Editor-in-chief) (2015). Handbook of child psychology and developmental science, 7th Edition (Vols. 1–4). New York: Wiley. Pillemer, D. B., & White, S. H. (Eds.) (2005). Developmental psychology and social change: Research, history and policy. New York: Cambridge University Press. White, S. H., & Pillemer, D. B. (2005). Introduction: What kind of science is developmental psychology? En D. B. Pillemer, & S. H. White (Eds.), Developmental psychology and social change: Research, history and policy (pp.1–7). New York: Cambridge University Press.-
dc.rightsDerechos de autor 2020 Corporación Universitaria Iberoamericanaes-ES
dc.sourceRevista Iberoamericana de Psicología; Vol. 13 Núm. 1 (2020): Psicología del Desarrollo: Investigaciones en torno al estudio del ciclo vital humanoes-ES
dc.source2500-6517-
dc.source2027-1786-
dc.titlePsicología del desarrollo: Investigaciones en torno al estudio del ciclo vital humanoes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha

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