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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/21551| Título : | La disciplina positiva como estrategia pedagógica para promover el desarrollo de inteligencia emocional en niños del nivel preescolar Positive discipline as a pedagogical strategy to promote the development of emotional intelligence in preschool children |
| Autor : | Salazar Blanco, Claudia Patricia Salazar Blanco, Claudia Patricia [0000214248] Roa Muñoz, Maria Fernanda [0001769924] Salazar Blanco, Claudia Patricia [pKfsPAYAAAAJ] Salazar Blanco, Claudia Patricia [Claudia-Salazar-11] |
| Palabras clave : | Emotional intelligence;Positive discipline;Preschool;Strategy pedagogical;Teaching;Education;Instructional systems;Educational innovations;Educators;Pedagogía;Educación;Sistemas de enseñanza;Innovaciones educativas;Personal docente;Inteligencia emocional;Disciplina positiva;Preescolar;Estrategia pedagógica |
| Editorial : | Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes Pregrado Licenciatura en Educación Infantil |
| Descripción : | A lo largo de las prácticas pedagógicas realizadas en diferentes instituciones de carácter público o privado, se ha podido observar la falta de importancia que le dan los maestros al desarrollo de Inteligencia Emocional en los estudiantes y debido a esto se evidencian comportamientos en riesgo por parte de los niños que afectan el ambiente escolar y las relaciones interpersonales. Para ello se plantearon unos objetivos que buscan promover el desarrollo de Inteligencia Emocional en niños del nivel preescolar mediante la disciplina positiva como estrategia pedagógica. Sustentado en el autor Daniel Goleman y Jane Nelsen. Throughout the pedagogical practices carried out in different institutions of public or private character, it has been possible to observe the lack of importance that teachers give to the development of emotional intelligence in the students and because of this they are evidenced Behaviors at risk on the part of children affecting the school environment and interpersonal relationships. In order to do so, the aim was to promote the development of emotional intelligence in pre school children through positive discipline as a pedagogical strategy. Supported by author Daniel Goleman and Jane Nelsen. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/21551 |
| Otros identificadores : | ISSN : 2344-7109 http://hdl.handle.net/20.500.12749/14048 instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB reponame:Repositorio Institucional UNAB repourl:https://repository.unab.edu.co |
| Aparece en las colecciones: | Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha |
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