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  4. Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorGalicia Moyeda, Iris Xóchitl-
dc.creatorRobles Ojeda, Francisco Javier-
dc.creatorSánchez Velasco, Alejandra-
dc.creatorNúñez Luquin, Erika Wendy-
dc.date2020-04-04-
dc.date.accessioned2023-03-20T15:55:02Z-
dc.date.available2023-03-20T15:55:02Z-
dc.identifierhttps://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/rip.12303-
dc.identifier10.33881/2027-1786.rip.12303-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215502-
dc.descriptionThere is a close connection between emotional dependency and the belief in and romantic myths about relationships, as such beliefs encourage to place personal needs and interests on the backburner. The aim of this research was to determine whether the educational level of individuals makes a difference in the connection between romantic myths and emotional dependency in relationships. To this end, the Myths, Fallacies and Erroneous Beliefs on Romantic Love Scale and a Emotional Dependency questionnaire was applied to 34 High School students and 61 College students. Results show that High School students scored higher in emotional dependency and display greater myth acceptance, while College students exhibit greater correlations between myths and dependency than High School students.Key words: emotional dependency, love myths, relationships.en-US
dc.descriptionExiste una estrecha relación entre la creencia en mitos románticos acerca de las relaciones de pareja y la presencia de dependencia emocional debido a que dichas creencias promueven que las necesidades e intereses individuales se dejen en un segundo plano. El objetivo de la presente investigación consistió en identificar si existen diferencias en función del nivel educativo de los individuos en la relación existente entre la presencia de mitos románticos y la dependencia emocional en la relación de pareja y para ello se trabajó con 34 estudiantes de bachillerato y 61 estudiantes de licenciatura, a quienes se les aplicó la Escala de Mitos, Falacias y Creencias Amorosas Erróneas del Amor Romántico y un cuestionario de Dependencia Emocional. Los resultados muestran que los alumnos de bachillerato tienen puntajes más altos en dependencia emocional y mayor aceptación de los mitos. En el alumnado universitario se encontraron más correlaciones entre mitos y dependencia que en el estudiantado de bachillerato. Palabras clave: dependencia emocional, mitos del amor, relación de parejaes-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherĬbērAMes-ES
dc.relationhttps://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/rip.12303/1533-
dc.rightsDerechos de autor 2020 Corporación Universitaria Iberoamericanaes-ES
dc.sourceRevista Iberoamericana de Psicología; Vol. 12 Núm. 3 (2019): Revista Iberoamericana de Psicología; 21-32es-ES
dc.source2500-6517-
dc.source2027-1786-
dc.subjectEmotional dependencyen-US
dc.subjectlove mythsen-US
dc.subjectrelationshipsen-US
dc.subjectDependencia emocionales-ES
dc.subjectmitos del amores-ES
dc.subjectrelación de parejaes-ES
dc.subjectDependência emocionalpt-BR
dc.subjectmitos de amorpt-BR
dc.subjectrelacionamentospt-BR
dc.titleEmotional dependence and love myths in students of two educational levelsen-US
dc.titleDependencia emocional y mitos del amor en estudiantes de dos niveles educativoses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha

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