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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorDemicheli Montecinos, Guido-
dc.creatorInfante García, Alvaro-
dc.date2011-12-31-
dc.date.accessioned2023-03-20T15:54:35Z-
dc.date.available2023-03-20T15:54:35Z-
dc.identifierhttps://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/rip.4208-
dc.identifier10.33881/2027-1786.rip.4208-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215274-
dc.descriptionDuring years 2008 and 2009 two different investigations were carried out in an attempt to identify, firstly, -in each of them- the main attributes that last year High School students tied to the concept of quality in Universities in general and, secondly, to establish what were the attitudes and beliefs of the study group regarding CRUCH ́s Universities (2008) and Private Universities (2009) of the V Region, Valparaíso, Chile. Using the same quality-quantitative design in both studies, a total of 88 in-depth interviews and 993 questionnaires were applied. Based on those studies, this paper reports a meta-study comparing attitudes and beliefs of the indicated study group regarding the primary shared attributes they believed paramount when talking about the quality of the university institutions. The attributes investigated in the referred studies, related to attitudes and beliefs sustained and expressed by the study group referred to 1) academic level demand, 2) infrastructure, 3) financing, 4) institutional prestige, 5) Faculty quality, 6) future employability, 7) agreeable institution environment. Beyond some different beliefs and attitude that favored the traditional universities, there were cases where said differences decreased and even, in some cases, inverted and favored private universities, depending on the students of the sub-study group: private, subsidized or publicen-US
dc.descriptionDurante los años 2008 y 2009 se realizaron dos distintas investigaciones buscando identificar primeramente -en cada una de ellas- los principales atributos que los estudiantes de 4º Enseñanza Media de las ciudades de Valparaíso y Viña del Mar vinculaban con el concepto de calidad de las Universidades y, en segunda instancia, establecer las actitudes y creencias del grupo estudiado en relación con las Universidades del CRUCH (2008) y con las Universidad Privadas (2009) de la V Región, Valparaíso, Chile. Utilizando un mismo diseño cuali-cuantitativo (Sistema Galileo) en ambos estudios, se realizaron 88 Entrevistas en Profundidad y se aplicaron 993 cuestionarios en total. Sobre la base de dichas investigaciones del año 2008 y 2009, el presente artículo reporta un meta-estudio que compara las actitudes y creencias de la población ya indicada, respecto de los principales atributos compartidos que ellos mismos consideraron centrales en relación con la calidad de las instituciones universitarias. Los atributos investigados en los referidos estudios en relación con las actitudes y creencias que sostiene y expresa la población estudiada, se refieren al 1) nivel de exigencia, 2) infraestructura, 3) financiamiento, 4) prestigio institucional, 5) calidad de los docentes, 6) empleabilidad futura y, 7) buen ambiente intra-institucional. Se observa que más allá de las diferencias de actitudes y creencias favorables a las Universidades Tradicionales, hay también algunas dimensiones en las que dichas diferencias se atenúan e incluso otras en que se invierten y direccionan en favor de las Universidades Privadas, según se trate de alumnos de colegios privados, subvencionados o municipalizados.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherĬbērAMes-ES
dc.relationhttps://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/rip.4208/191-
dc.sourceRevista Iberoamericana de Psicología; Vol. 4 Núm. 2 (2011): Revista Iberoamericana de Psicología: Ciencia y Tecnología; 77-92es-ES
dc.source2500-6517-
dc.source2027-1786-
dc.subjectattitudesen-US
dc.subjectbeliefsen-US
dc.subjectChilean universitiesen-US
dc.subjectqualityen-US
dc.subjecthigher educationen-US
dc.subjectActitudeses-ES
dc.subjectcreenciases-ES
dc.subjectcalidades-ES
dc.subjectuniversidades chilenases-ES
dc.subjecteducación universitariaes-ES
dc.subjectuniversidades chilenaspt-BR
dc.subjectcalidadpt-BR
dc.subjecteducación superiorpt-BR
dc.subjectactitudespt-BR
dc.subjectcreenciaspt-BR
dc.titleAttitudes and beliefs of future applicants regarding the quality of Chilean universities.en-US
dc.titleActitudes y creencias de futuros postulantes respecto de la calidad de las universidades chilenas.es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
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