Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215162Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Azofeifa Ramos, Silvia | - |
| dc.date | 2021-10-29T19:27:42Z | - |
| dc.date | 2021-10-29T19:27:42Z | - |
| dc.date | 2021 | - |
| dc.date.accessioned | 2023-03-20T15:41:46Z | - |
| dc.date.available | 2023-03-20T15:41:46Z | - |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/11056/21515 | - |
| dc.identifier | 978-9977-48-004-6 | - |
| dc.identifier | https://repositorio.iis.ucr.ac.cr/handle/123456789/836 | - |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215162 | - |
| dc.description | Al revisar investigaciones realizadas en centros educativos costarricenses desde hace 14 años, todos los resultados conducen a la misma conclusión: en los centros educativos se reproducen las mismas expresiones de discriminación y xenofobia que tienen lugar en la sociedad en general. Por esta razón, el objetivo principal de esta investigación consiste en analizar las representaciones sociales del estudiantado que cursa la carrera de Estudios Sociales y Educación Cívica de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) y compararla con la de docentes del Ministerio de Educación Pública (MEP). Esta información se analiza desde la perspectiva intercultural crítica, con una metodología cualitativa que compara las respuestas de cada uno de estos grupos, a través de ejercicios facilitados durante talleres sobre el tema. Este capítulo representa un avance parcial de los resultados e incluye un barrido teórico sobre el tema, así como los resultados de la comparación entre los y las estudiantes de la UNED y los y las docentes del MEP. Los resultados obtenidos hasta el momento reflejan una importante diferencia entre la perspectiva de quienes han recibido formación en Educación Intercultural y quienes no, así como dificultades por parte del personal docente para identificar la diversidad cultural en el centro educativo. | - |
| dc.description | UCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Sociales::Instituto de Investigaciones Sociales (IIS) | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | es | - |
| dc.publisher | Universidad Nacional, Campus Omar Dengo, Apartado 86-3000 | - |
| dc.source | El Estado-nación en la construcción de las identidades culturales en América Latina | - |
| dc.subject | Cultura | - |
| dc.subject | Interculturalidad | - |
| dc.subject | Educación Intercultural | - |
| dc.subject | Investigación educativa | - |
| dc.subject | Psicopedagogía | - |
| dc.title | Formación de Docentes en Educación Intercultural: una perspectiva desde la interculturalidad crítica | - |
| dc.type | artículo científico | - |
| Aparece en las colecciones: | Instituto de Investigaciones Sociales - IIS/UCR - Cosecha | |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.