Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/214947Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor | Picado, Carlos | - |
| dc.creator | Voorend, Koen | - |
| dc.creator | Cruz Zúñiga, Nidia | - |
| dc.creator | Alvarado Acosta, María Lilly | - |
| dc.creator | Arias Monge, Mónica | - |
| dc.date | 2020-03-18T18:00:22Z | - |
| dc.date | 2020-03-18T18:00:22Z | - |
| dc.date | 2014 | - |
| dc.date.accessioned | 2023-03-20T15:41:33Z | - |
| dc.date.available | 2023-03-20T15:41:33Z | - |
| dc.identifier | https://repositorio.iis.ucr.ac.cr/handle/123456789/535 | - |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/214947 | - |
| dc.description | Como aborda Arias en esta edición, una preocupación recurrente entre docentes es cómo estimular la participación activa y crítica, con base en una preparación académica anterior, de parte de las y los estudiantes. En la Universidad de Costa Rica (UCR) en general, y la Escuela de Ciencias de la Comunicación Colectiva (ECCC) donde laboro como docente en particular, existen preocupaciones similares sobre la preparación, el involucramiento, el interés y la participación activa que demuestran las y los estudiantes en clase. Como plantean varios autores (Barrows 1982; Duch, Groh y Allen 2001; Bretel 2003; Hmelo-Silver2004; Til y van der Heijden 2009; y Arias en esta edición), estos problemas se vinculan directamente con las estrategias didácticas aplicadas. Algunas de estas estrategias en sí, o la aplicación de ellas, en mi visión, no estimulan este papel más activo del estudiantado. | - |
| dc.description | UCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Sociales::Instituto de Investigaciones Sociales (IIS) | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | es | - |
| dc.publisher | Universidad de Costa Rica | - |
| dc.source | Departamento de Docencia Universitaria - Escuela de Formación Docente | - |
| dc.subject | Educación | - |
| dc.subject | Método de enseñanza | - |
| dc.subject | Análisis de información | - |
| dc.title | Experiencias con el Aprendizaje Basado en Problemas en la Universidad de Costa Rica. “Tropicalizando” el ABP | - |
| dc.type | comentario | - |
| Aparece en las colecciones: | Instituto de Investigaciones Sociales - IIS/UCR - Cosecha | |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.