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Título :	Efecto de la actividad física y el desempeño en el aprendizaje dependiente del hipocampo en estudiantes universitarios de la facultad de cultura física, deporte y recreación, seccional Bucaramanga Effect of physical activity and performance on hippocampal-dependent learning in university students of the faculty of culture physics, sport and recreation, sectional Bucaramanga
Autor :	Chalela Álvarez, Graciela Sebastián-Heredero, Eladio Serrano Acevedo, María Eugenia Montes Vera, Efrén David López Rueda, Ana Dulcelina Chalela Álvarez, Graciela [0000987611] Serrano Acevedo, María Eugenia [0000292001] López Rueda, Ana Dulcelina [0000182578] Almarales Sanabria, Juan David [0001741720] Sebastián-Heredero, Eladio [h2QCYhEAAAAJ] Serrano Acevedo, María Eugenia [uF40z74AAAAJ] Chalela Álvarez, Graciela [0000-0002-2053-1859] Sebastián-Heredero, Eladio [0000-0003-0293-4395] Serrano Acevedo, María Eugenia [0000-0002-5812-5629] López Rueda, Ana Dulcelina [0000-0002-6695-1517] Almarales Sanabria, Juan David [0000-0002-8250-5816] Sebastián-Heredero, Eladio [Eladio-Sebastian-Heredero] Montes Vera, Efrén David [Efren-Montes-Vera]
Palabras clave :	Physical activity;Hippocampus;Learning;Neuroscience;Education;Inclusion;Educación;Inclusión;Actividad física;Hipocampo;Aprendizaje;Neurociencia
Editorial :	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes Maestría en Educación
Descripción :	La actividad física (AF) es considerada como cualquier movimiento corporal producido por los músculos esqueléticos que implica gasto energético por encima de los niveles basales (Yiu, Kwan, Bray, Anne, y Ginis, 2009). Este es un referente para identificar variables que conllevan a conductas nocivas, como hábitos inadecuados de estudio, baja capacidad de comprensión en espacios académicos y factores que influyen en el rendimiento académico por parte de los estudiantes (Elizabeth, Msc, Bray, Anne, y Ginis, 2008). El presente trabajo tiene como objetivo describir el efecto de la actividad física y el comportamiento hipocampal asociado al rendimiento académico en estudiantes universitarios en la facultad de Cultura física, Deporte y Recreación, de la Universidad Santo Tomás, seccional Bucaramanga. Este estudio de diseño cuasi experimental se plantea como un protocolo de intervención de un mes, con 70 participantes sanos, cuyas edades oscilan entre los 18 y 23 años. Physical activity (PA) is considered as any body movement produced by skeletal muscles that involves energy expenditure above basal levels (Yiu, Kwan, Bray, Anne, & Ginis, 2009). This is a reference to identify variables that lead to harmful behaviors, such as inappropriate study habits, low comprehension capacity in academic spaces and factors that influence academic performance by students (Elizabeth, Msc, Bray, Anne, and Ginis , 2008). The present work aims to describe the effect of physical activity and hippocampal behavior associated with academic performance in university students at the Faculty of Physical Culture, Sports and Recreation, of the Santo Tomás University, Bucaramanga section. This quasi-experimental design study is proposed as a one-month intervention protocol, with 70 healthy participants, whose ages range between 18 and 23 years.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/21482
Otros identificadores :	ISSN: 2745-2735 http://hdl.handle.net/20.500.12749/13595 instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB reponame:Repositorio Institucional UNAB repourl:https://repository.unab.edu.co
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