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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/21455| Título : | Estrategias lúdicas enfocadas a la sostenibilidad ambiental, para niños de 4 a 6 años 1 en Bucaramanga (Colombia) Playful strategies focused on environmental sustainability, for children from 4 to 6 years old 1 in Bucaramanga (Colombia) |
| Autor : | Salazar Blanco, Claudia Patricia Acuña Agudelo, María Piedad Cabrera Cruz, José Daniel Salazar Blanco, Claudia Patricia [0000214248] Acuña Agudelo, María Piedad [0000841463] Cabrera Cruz, José Daniel [0000069035] Puello Castro, Dallanara [0001636691] Sánchez Pacheco, Yurany [0001636104] Salazar Blanco, Claudia Patricia [pKfsPAYAAAAJ] Acuña Agudelo, María Piedad [Cv-Keu4AAAAJ] Cabrera Cruz, José Daniel [hses_w0AAAAJ] Acuña Agudelo, María Piedad [0000-0001-7731-5789] Cabrera Cruz, José Daniel [0000-0002-1815-5057] Cabrera Cruz, José Daniel [https://www-scopus-com.aure.unab.edu.co/authid/detail.uri?authorId=57205263795] Salazar Blanco, Claudia Patricia [Claudia-Salazar-11] Acuña Agudelo, María Piedad [Maria-Acuna-Agudelo] Cabrera Cruz, José Daniel [Jose-Cabrera-Cruz] Puello Castro, Dallanara [Dallanara-Puello-2] Sánchez Pacheco, Yurany [Yurany-Pacheco] |
| Palabras clave : | Environmental education;Sustainable development;Strategies;Play;Playful;Education;Teaching;Instructional systems;Educational innovations;Educators;Educación;Pedagogía;Sistemas de enseñanza;Innovaciones educativas;Personal docente;Educación ambiental;Desarrollo sostenible;Estrategias;Juego;Lúdica |
| Editorial : | Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes Pregrado Licenciatura en Educación Infantil |
| Descripción : | Este trabajo se realizó en tres instituciones de carácter oficial y privado de Bucaramanga (Colombia) y su área metropolitana, con niños de 4 a 6 años. En estas entidades se evidenció el desconocimiento de la problemática ambiental, tanto de parte de los docentes como de los estudiantes; y adicionalmente se observó que predomina una práctica educativa fragmentada en la cual se presta poca importancia a la educación ambiental. Se pretendió formular estrategias lúdico pedagógicas mediante la creación de espacios propicios para la sostenibilidad ambiental. Entre los logros obtenidos se destacan los siguientes: identificación de recursos pedagógicos con relación a la educación ambiental; propuesta e implementación de estrategias lúdico-pedagógicas; selección de las actividades pertinentes como base para sugerir orientaciones pedagógicas a los grados de jardín y transición enfocados hacia la sostenibilidad ambiental. This work was carried out in three official and private institutions in Bucaramanga (Colombia) and its metropolitan area, with children from 4 to 6 years old. In these entities, ignorance of the environmental problem was evidenced, both on the part of teachers and students; Additionally, it was observed that a fragmented educational practice predominates in which little importance is given to environmental education. It was intended to formulate educational recreational strategies by creating spaces conducive to environmental sustainability. Among the achievements, the following stand out: identification of pedagogical resources in relation to environmental education; proposal and implementation of playful-pedagogical strategies; selection of relevant activities as a basis for suggesting pedagogical orientations to the kindergarten and transition degrees focused on environmental sustainability. Ce travail a était réalisé sur trois institutions de Bucaramanga et sa périphérie, publiques et privées avec enfants entre 4 et 6 ans. Dans ces entité on a constaté la méconnaissance de la problématique environnementale, Du cote des enseignant comme desetudiants ; En plus on remarque qu'il y a une prévalence d'une pratique éducatif fragmentedans la qu'elle on prête peu attention à l'éducation environnementale. Le présent article a comme propos formuler une stratégie ludique pédagogique vers de la Création d'espaces propices pour la durabilité environnementale. Entre les réussites obtenues ressorte les suivants : On a identifié de ressource pédagogique en relation à l'éducation environnementale; on a proposé et implémente des stratégies ludique pédagogiques; on a sélectionné les activités les plus pertinente comme base pour suggère l'orientation pédagogique des cours de «Jardin y Transicion» // Jardin et Transition // focaliser sur la durabilité environnementale. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/21455 |
| Otros identificadores : | ISSN : 2344-7109 http://hdl.handle.net/20.500.12749/14047 instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB reponame:Repositorio Institucional UNAB repourl:https://repository.unab.edu.co |
| Aparece en las colecciones: | Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha |
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