1. Repositorio institucional de CLACSO
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3. Colombia
4. Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha

Título :	Rendimiento académico en teoría básica de la música y entrenamiento auditivo Academic performance in basic music theory and auditory training
Autor :	Suescún Mariño, Rafael Ángel https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000814210 https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000048804
Palabras clave :	Computerized Educational Material;Interactive material;Multimedia;Educational music software;Investigation project;Music;Proyecto de investigación;Música;Material Educativo Computarizado;Material interactivo;Multimedia;Software musical educativo
Editorial :	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes Pregrado Música
Descripción :	Un Material Educativo Computarizado, MEC, desarrollado como sistema tutorial y de ejercitación y práctica, ha sido utilizado como recurso multimedia con el objetivo de analizar el rendimiento académico de los estudiantes de música, de la asignatura Lenguaje II de la Universidad Adventista de Colombia - Medellín. En la investigación se ha empleado la metodología cualitativa piloto experimental. La muestra es de 20 estudiantes (entre 18 y 29 años de edad), la cual se divide en Grupo A y Grupo Control, cada uno con 10 integrantes. Todos aceptaron participar voluntariamente. Los resultados validan la hipótesis, puesto que el 100% de los estudiantes del Grupo A superó y ganó el Postest teórico; y el 80% mejoró el auditivo. Se concluye que los estudiantes asimilan más fácilmente los conceptos musicales mediante la interacción con el material multimedia, debido a que permite estudiar la teoría mediante la práctica de los ejercicios. Corporación Universitaria Adventista (UNAC) A Computerized Educational Material, MEC, developed as a tutorial and exercise system and practice, it has been used as a multimedia resource in order to analyze the performance academic of the music students, of the subject Language II of the Adventist University of Medellin Colombia. The research has used the qualitative experimental pilot methodology. The sample is of 20 students (between 18 and 29 years of age), which is divided into Group A and Group Control, each with 10 members. All voluntarily agreed to participate. The results they validate the hypothesis, since 100% of the students in Group A passed and won the theoretical posttest; and 80% improved hearing. It is concluded that students more easily assimilate the concepts music through interaction with multimedia material, because it allows to study the theory by practicing the exercises.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/21441
Otros identificadores :	ISSN digital: 2590-6194 http://hdl.handle.net/20.500.12749/11976 instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB reponame:Repositorio Institucional UNAB repourl:https://repository.unab.edu.co
Aparece en las colecciones:	Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha

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