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  4. Instituto de Investigaciones Sociales - IIS/UCR - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorVillalvazo López, Víctor Manuel-
dc.creatorFigueroa Bautista, Pedro-
dc.creatorCruz Sandoval, Gerardo-
dc.creatorSánchez Bernal, Víctor Manuel-
dc.creatorOlguín López, José Luis-
dc.date2022-01-31-
dc.date.accessioned2023-03-20T15:28:49Z-
dc.date.available2023-03-20T15:28:49Z-
dc.identifierhttps://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/49929-
dc.identifier10.15517/rcs.v0i172.49929-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/213706-
dc.descriptionThis article analyzes the role that rural agriculture workshops play in designing strategies for dialogue promotion, empowerment and rural popular education, from 2010 to 2019, at the Southern Coast of Jalisco University Center (cucsur in Spanish) of the University of Guadalajara. The methodological approach is qualitative, with contributions from participatory research. The techniques used are the realization of theoretical and practical workshops, where the country people “learn by doing”. The workshops proved to be adequate spaces not only to generate appropriate agricultural technologies, but to build communication and education alternatives.en-US
dc.descriptionEste artículo analiza el rol que tienen los talleres de agricultura campesina en el diseño de estrategias para la promoción del diálogo, el empoderamiento y la educación popular campesina, en el periodo 2010-2019, en el Centro Universitario de la Costa Sur (cucsur) de la Universidad de Guadalajara. El enfoque metodológico es de tipo cualitativo, con aportes de la investigación participativa. Las técnicas utilizadas son la realización de talleres teóricosprácticos, donde los campesinos “aprenden haciendo”. Los talleres resultaron ser espacios adecuados no solo para generar tecnologías agrícolas apropiadas, sino para construir alternativas de comunicación y de educación.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/epub+zip-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Costa Ricaes-ES
dc.relationhttps://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/49929/49942-
dc.relationhttps://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/49929/49943-
dc.relationhttps://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/49929/49944-
dc.sourceRevista de Ciencias Sociales; No. 172 (2021): PEASANT: RESISTANCE TO DISAPPEAR; 35-52en-US
dc.sourceRevista de Ciencias Sociales; Núm. 172 (2021): CAMPESINADO: SU RESISTENCIA A DESAPARECER; 35-52es-ES
dc.source2215-2601-
dc.source0482-5276-
dc.subjectPOPULAR EDUCATIONen-US
dc.subjectRURAL KNOWLEDGEen-US
dc.subjectORGANIC AGRICULTUREen-US
dc.subjectEMPOWERMENTen-US
dc.subjectCOUNTRY PEOPLE PARTICIPATIONen-US
dc.subjectEDUCACIÓN POPULARes-ES
dc.subjectSABERES CAMPESINOSes-ES
dc.subjectAGRICULTURA ORGÁNICAes-ES
dc.subjectEMPODERAMIENTOes-ES
dc.subjectPARTICIPACIÓN CAMPESINAes-ES
dc.titleORGANIC AGRICULTURE AND RURAL PARTICIPATION AT THE SOUTHERN COAST OF JALISCO UNIVERSITY CENTER, UNIVERSITY OF GUADALAJARA, MEXICOen-US
dc.titleAGRICULTURA ORGÁNICA Y PARTICIPACIÓN CAMPESINA EN EL CENTRO UNIVERSITARIO DE LA COSTA SUR DE LA UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA, MÉXICOes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeContributiones-ES
Aparece en las colecciones: Instituto de Investigaciones Sociales - IIS/UCR - Cosecha

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