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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributorSuescún Mariño, Rafael Ángel-
dc.contributorhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001325957-
dc.contributorhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000814210-
dc.creatorAlviar Cerón, María José-
dc.date2021-01-12T17:44:53Z-
dc.date2021-01-12T17:44:53Z-
dc.date2017-
dc.date.accessioned2022-03-14T19:38:14Z-
dc.date.available2022-03-14T19:38:14Z-
dc.identifierISSN digital: 2590-6194-
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12749/11971-
dc.identifierinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB-
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional UNAB-
dc.identifierrepourl:https://repository.unab.edu.co-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/21341-
dc.descriptionEsta ponencia se enmarca en el curso de una investigación doctoral etnomusicológica que se interesa por las prácticas de los jóvenes músicos de las bandas pelayeras a partir de la observación de un quiebre generacional marcado por varias situaciones. Una de ellas es la tendencia a la formalización en la educación musical en la región. Este documento plantea solamente un apartado de la investigación que describe la existencia del programa universitario de Licenciatura en educación básica con énfasis en Educación Artística-Música de la Universidad de Córdoba y reflexiona acerca de la manera en la que, desde su fundación, ha marcado un cambio en el contexto local. Para plantear algunas reflexiones, empiezo por describir el contexto de creación del mencionado programa para después hacer un breve análisis a la luz de la observación de sus espacios curriculares y tomando en cuenta las experiencias de algunos de sus actores. Finalmente hago una reflexión en torno a las tensiones que este programa ha generado en el entorno local y una lectura que posibilita una mirada compleja sobre la incidencia que ha tenido la formalización de la educación en la práctica de las bandas pelayeras.-
dc.descriptionUniversidad de Córdoba-
dc.descriptionUniversidad Nacional Autónoma de México (UNAM)-
dc.descriptionThis presentation is part of the course of an ethnomusicological doctoral research that is interested by the practices of the young musicians of the pelayeras bands from the observation of a break generational marked by various situations. One of them is the trend towards formalization in the music education in the region. This document presents only one section of the investigation that describes the existence of the university program of Bachelor of basic education with emphasis in Artistic-Music Education from the University of Córdoba and reflects on the way in which, Since its founding, it has marked a change in the local context. To raise some reflections, I begin by describing the context of the creation of the mentioned program and then make a brief analysis in light of the observation of its spaces curricular and taking into account the experiences of some of its actors. I finally make a reflection on the tensions that this program has generated in the local environment and a reading that enables a complex look at the impact that the formalization of education has had on the practice of the pelayeras bands.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNAB-
dc.publisherFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes-
dc.publisherPregrado Música-
dc.relationhttp://hdl.handle.net/20.500.12749/11970-
dc.relationBoaventura de S.S. (2010). Decolonizar el saber, reinventar el poder. Montevideo: Ediciones Trilce.-
dc.relationEscobar, A. (2007). La invención del Tercer Mundo. Construcción y deconstrucción del desarrollo. Caracas: Fundación Editorial el perro y la rana.-
dc.relationLander, E. (2000). Ciencias sociales: saberes coloniales y eurocéntricos. En: La colonialidad del saber. Buenos Aires: CLACSO.-
dc.relationMiñana Blasco, C. (2000). Entre el folklore y la etnomusicología. Revista A contratiempo No. 11, pp. 36-49.-
dc.relationUniversidad de Córdoba. (s.f.). Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Artística-Música. Recuperado de http://unicordoba.edu.co/egresados-lic-artistica_________________ (s.f.), Historia de la Universidad. Recuperado de http://unicordoba.edu.co/institucional.-
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/-
dc.rightsAbierto (Texto Completo)-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2-
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia-
dc.source6to. Encuentro de investigación musical, eje temático 2017 en pedagogía musical-
dc.sourceEncuentro de investigación musical, eje temático 2017 en pedagogía musical; Volumen 06 (2017); páginas 04-10-
dc.subjectStripping bands-
dc.subjectColoniality of knowledge-
dc.subjectEducation-
dc.subjectCollege-
dc.subjectInvestigation project-
dc.subjectMusic-
dc.subjectProyecto de investigación-
dc.subjectMúsica-
dc.subjectBandas pelayeras-
dc.subjectColonialidad del saber-
dc.subjectEducación-
dc.subjectUniversidad-
dc.titlePrograma de licenciatura de la Universidad de Córdoba: análisis a la luz de un proceso de cambio musical-
dc.titleUndergraduate program at the University of Córdoba: analysis in the light of a process of musical change-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceProceedings-
dc.typeMemoria de eventos-
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_f744-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion-
dc.typehttp://purl.org/redcol/resource_type/EC_AC-
dc.coverageMontería (Córdoba, Colombia)-
dc.coverage2012-2016-
Aparece en las colecciones: Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha

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