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  1. Repositorio institucional de CLACSO
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  4. Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributorChalela Álvarez, Graciela-
dc.contributorSebastián-Heredero, Eladio-
dc.contributorSerrano Acevedo, María Eugenia-
dc.contributorMontes Vera, Efrén David-
dc.contributorLópez Rueda, Ana Dulcelina-
dc.contributorChalela Álvarez, Graciela [0000987611]-
dc.contributorSerrano Acevedo, María Eugenia [0000292001]-
dc.contributorLópez Rueda, Ana Dulcelina [0000182578]-
dc.contributorClavijo Ortega, Yorman [0001760058]-
dc.contributorSebastián-Heredero, Eladio [h2QCYhEAAAAJ]-
dc.contributorSerrano Acevedo, María Eugenia [uF40z74AAAAJ]-
dc.contributorClavijo Ortega, Yorman [0000-0002-7312-961X]-
dc.contributorChalela Álvarez, Graciela [0000-0002-2053-1859]-
dc.contributorSebastián-Heredero, Eladio [0000-0003-0293-4395]-
dc.contributorSerrano Acevedo, María Eugenia [0000-0002-5812-5629]-
dc.contributorLópez Rueda, Ana Dulcelina [0000-0002-6695-1517]-
dc.contributorClavijo Ortega, Yorman [Yorman_Clavijo]-
dc.contributorSebastián-Heredero, Eladio [Eladio-Sebastian-Heredero]-
dc.contributorMontes Vera, Efrén David [Efren-Montes-Vera]-
dc.creatorClavijo Ortega, Yorman-
dc.date2021-07-02T17:08:05Z-
dc.date2021-07-02T17:08:05Z-
dc.date2020-10-21-
dc.date.accessioned2022-03-14T19:38:12Z-
dc.date.available2022-03-14T19:38:12Z-
dc.identifierISSN: 2745-2735-
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12749/13583-
dc.identifierinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB-
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional UNAB-
dc.identifierrepourl:https://repository.unab.edu.co-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/21320-
dc.descriptionEn el contexto educativo de Sabana de Torres, Santander, caracterizado por la fluctuación permanente de su población estudiantil en función de la problemática social y la inestabilidad laboral de sus habitantes, se observa de manera periódica la aparición de comportamientos que dificultan los aprendizajes y el ambiente escolar en los educandos. Con objeto de disminuir el riesgo del fracaso escolar y mejorar la convivencia en los estudiantes, se propone la implementación de un manual didáctico para la intervención docente en el manejo de las conductas disruptivas, como resultado de la investigación cualitativa en la que se aborda la problemática mediante el diseño de investigación-acción, y se utilizan instrumentos como la entrevista semiestructurada, aplicada a docentes y padres de familia, y el grupo focal a estudiantes.-
dc.descriptionColegio integrado Madre de la Esperanza-
dc.descriptionIn the educational context of Sabana de Torres, Santander, characterized by the permanent fluctuation of its student population depending on the problem social and labor instability of its inhabitants, is observed periodically the appearance of behaviors that hinder learning and the environment school in learners. In order to reduce the risk of school failure and improve coexistence in students, it is proposed to implement a didactic manual for teaching intervention in behavior management disruptive, as a result of qualitative research that addresses the problem through the design of action research, and instruments are used such as the semi-structured interview, applied to teachers and parents, and the focus group to students.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNAB-
dc.publisherFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes-
dc.publisherMaestría en Educación-
dc.relationhttp://hdl.handle.net/20.500.12749/13574-
dc.relationDeslauriers, J.-P. (2004). Investigación Cualitativa. Guía práctica. (M. Á. Gómez Mendoza, Trad.) Pereira: Papiro.-
dc.relationEspaña Barraza, C. A., Rodriguez Fernández, M. J. (2019). Estrategias pedagógicas para disminuir el comportamiento disruptivo a través del. Barranquilla: Universidad de la Costa.-
dc.relationGavotto Nogales, O. I. (2015). Actuaciones disruptivas en educación secundaria: un análisis para mejorar la convivencia. RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 5(10). Obtenido de https://www.redalyc.org/exportarcita.oa?id=498150318010-
dc.relationJurado de los Santos, P., & Justiniano Domínguez, M. D. (diciembre de 2015). Las conductas disruptivas y los procesos de intervención en la educación secundaria obligatoria. (R. I. Pedagogía, Ed.) Boletin Redipe, 4(12), 26-36. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6232360-
dc.relationUNICEF. (septiembre de 2018). Violencia en las escuelas: una lección diaria.-
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/-
dc.rightsAbierto (Texto Completo)-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2-
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia-
dc.source1er. Coloquio de Investigación en Posgrados-
dc.sourceColoquio de Investigación en Posgrados; Volumen 01, Número 01 (21-23 de octubre 2020); páginas 24-30-
dc.subjectSchool failure-
dc.subjectDisruptive behaviors-
dc.subjectTeaching intervention-
dc.subjectDidactic manual-
dc.subjectEducation-
dc.subjectInclusion-
dc.subjectEducación-
dc.subjectInclusión-
dc.subjectFracaso escolar-
dc.subjectConductas disruptivas-
dc.subjectIntervención docente-
dc.subjectManual didáctico-
dc.titleGuía didáctica de intervención docente para el manejo de conductas disruptivas en el aula del grado séptimo (jornada de la tarde) del colegio integrado Madre de la Esperanza, de Sabana de Torres-
dc.titleTeaching intervention didactic guide for the management of disruptive behaviors in the seventh grade classroom (afternoon session) of the Madre de la Esperanza integrated school, Sabana de Torres-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceProceedings-
dc.typeMemoria de eventos-
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_f744-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion-
dc.typehttp://purl.org/redcol/resource_type/EC_AC-
dc.coverageSabana de Torres (Santander, Colombia)-
dc.coverage21, 22 y 23 de octubre de 2020-
Aparece en las colecciones: Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha

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