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Título :	Un mundo de emociones. Propuesta para potenciar las competencias socio afectivas en niños y niñas de 15 meses a 10 años en Foskids A world of emotions. Proposal to enhance socio-affective skills in boys and girls from 15 months to 10 years in Foskids
Autor :	López Rodríguez, Nelly Milady https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001167529 https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=jgTOppMAAAAJ https://orcid.org/0000-0001-6064-990X
Palabras clave :	Education of children;Child education;Quality of education;Pedagogical intervention;Competence in education;Fundamental education;Kindergartens;Children;Educación de niños;Calidad de la educación;Competencia en educación;Educación fundamental;Jardines infantiles;Intervención pedagógica;Foskids;Niños
Editorial :	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes Pregrado Licenciatura en Educación Infantil
Descripción :	Este trabajo se realizó durante un año en la guardería Foskids, ubicada en las instalaciones de la Clínica Foscal Internacional, el cual es un servicio que se crea atendiendo a la necesidad de los trabajadores, pacientes, familiares y a la comunidad en general, brindando espacios lúdicos para jugar, comer, hacer tareas y realizar talleres artísticos siendo este un espacio donde prima el juego libre y juegos de roles. Con la propuesta de intervención pedagógica implementada en el escenario, resultado del proceso de investigación se buscó potenciar el desarrollo emocional de los niños, a partir de las actividades rectoras de la educación infantil, los cuales son inherentes a los niños y niñas posibilitando el aprendizaje por sí mismos. Contenido 1 Planteamiento del problema................................................................................................. 3 1.1 Descripción del problema ............................................................................................. 3 1.2 Objetivo general ............................................................................................................... 7 1.2.1 Objetivos específicos..................................................................................................... 8 1.3 Justificación...................................................................................................................... 8 2. Marco de referencia.......................................................................................................... 10 2.1 Marco contextual ............................................................................................................ 10 2.2 Marco teórico ................................................................................................................. 11 2.2 .1 María Montessori ....................................................................................................... 12 2.2 .2 Howard Gardner ......................................................................................................... 18 2.3 Marco conceptual ........................................................................................................... 23 2.4 Marco legal..................................................................................................................... 25 3. Metodología ..................................................................................................................... 27 3.1 Método de investigación ................................................................................................ 27 3.1.1 Estudio de investigación.............................................................................................. 29 3.2 Población participante .................................................................................................... 30 3.3 Técnicas e instrumentos ................................................................................................. 31 3.3.1 Observación participante ............................................................................................. 31 3.3.2 Diario de campo .......................................................................................................... 33 3.4 Propuesta de intervención pedagógica ........................................................................... 33 3.5 Evaluación de la propuesta pedagógica ......................................................................... 37 3.6 Aspectos éticos ............................................................................................................... 38 4. Resultados y análisis ........................................................................................................ 39 5. Conclusiones y recomendaciones..................................................................................... 62 Pregrado This work was carried out for a year in the Foskids nursery school, located in the facilities of the Foscal International Clinic, which is a service that is created attending to the needs of workers, patients, family members and the community in general, providing recreational spaces to play, eat, do homework and carry out artistic workshops, this being a space where free play and role plays prevail. With the proposal of pedagogical intervention implemented in the scenario, the result of the research process sought to enhance the emotional development of children, from the guiding activities of early childhood education, which are inherent in boys and girls making learning possible for themselves.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/21214
Otros identificadores :	http://hdl.handle.net/20.500.12749/7136 instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB reponame:Repositorio Institucional UNAB repourl:https://repository.unab.edu.co
Aparece en las colecciones:	Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha

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