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  4. Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributorAriza Zabala, Gerly Carolina-
dc.contributorCabrera Cruz, Jose Daniel-
dc.contributorhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000292583-
dc.contributorhttps://scholar.google.es/citations?hl=es&user=XnHP114AAAAJ-
dc.contributorhttps://orcid.org/0000-0002-0651-1325-
dc.contributorhttps://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57215489478-
dc.contributorhttps://www.researchgate.net/profile/Gerly_Ariza-
dc.contributorGrupo de Investigación Pensamiento Sistémico - GPS-
dc.creatorGonzález Acosta, Efraín Antonio-
dc.creatorMoreno Muñoz, Milton José-
dc.creatorMuñoz Hernández, Amanda Viviana-
dc.creatorTapias Serrano, Bibiana Janeth-
dc.creatorTarazona Suárez, Emiro-
dc.date2020-06-26T16:56:32Z-
dc.date2020-06-26T16:56:32Z-
dc.date2008-
dc.date.accessioned2022-03-14T19:33:30Z-
dc.date.available2022-03-14T19:33:30Z-
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12749/751-
dc.identifierinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB-
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional UNAB-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/21149-
dc.descriptionLa presente es parte de la experiencia adquirida y aprendizajes alcanzados durante el proceso de desarrollo de ambientes virtuales educativos, mediante la creación de una narrativa interactiva, como herramienta educativa que posibilita su implementación con los estudiantes del grado 8° de la Fundación Educativa de Montelíbano, con el fin de desarrollar en ellos el pensamiento holista. Además, de servir como una nueva experiencia formadora y como espacio para reflexionar acerca del quehacer educativo, se logra a través del cuento multimedial, fortalecer las habilidades para la lectura comprensiva de los estudiantes, aprovechando las características y potencialidades de las NTIC´s como herramienta educativa, generadora de oportunidades para la construcción de conocimiento globalizado e integrador.-
dc.descriptionEspecialización-
dc.descriptionThis is part of the experience acquired and learning achieved during the process of developing virtual educational environments, through the creation of an interactive narrative, as an educational tool that enables its implementation with 8th grade students of the Montelíbano Educational Foundation, in order to develop holistic thinking in them. In addition, to serve as a new formative experience and as a space to reflect on the educational task, it is achieved through the multimedia story, strengthening the skills for the comprehensive reading of the students, taking advantage of the characteristics and potential of the NICT's as a tool educational, generating opportunities for the construction of globalized and inclusive knowledge.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/octet-stream-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNAB-
dc.publisherFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes-
dc.publisherEspecialización en Educación con Nuevas Tecnologías-
dc.relationGonzález Acosta, Efraín Antonio, Moreno Muñoz, Milton José, Muñoz Hernández, Amanda Viviana, Tapias Serrano, Bibiana Janeth, Tarazona Suárez, Emiro (2008). Diseño de un ambiente virtual soportado en materiales sistémicos, basados en narrativas, para fomentar el sentido holista en estudiantes de 8° grado. Bucaramanga (Santander, Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB-
dc.relationCARLIER Mónica; CABRERA, José Daniel; SOTAQUIRÁ, Ricardo; GÁLVEZ, Lilia; PARRA. Andrick. Indagando por el sentido de las tecnologías de información en la educación a través de cuentos multimediales, Universidad Autónoma de Bucaramanga,Colombia. consultada el 27 de abril de 2008.http://www.tise.cl/archivos/tise01/docs/trabajos/ID70/ID70.htm,-
dc.relationG.A.R. 2006. Palo. Blog Cuentos Cortos. Córdoba, Argentina. Publicado el 24 de marzo de. consultada el 28 de abril de 2008http://cbacuentos.blogspot.com/2006/03/palo.html,.-
dc.relationROLDAN Tomász Suarez Litvin. Esbozo de una historia ontológica de la educación moderna y muestra del diseño de actividades pedagógicas para 7° y 8° de educación básica (un aporte al proyecto de educación de la sistemología interpretativa).Pág. 7.-
dc.relationRAMSES Fuenmayor, El camino de la Sistemología Interpretativa. Consultada el 28 de abril de2007.http://alas.uniandes.edu.co/documentos/Conferencia%20Ramses%20Fuenmayor.rtf.-
dc.relationRODRÍGUEZ Lee Manuel Ibran, Las TIC: ¿Nuevo modelo de comunicación educativa?. El caso del grupo IF-26 del ISPJAE. Consultada el 28 de abril de 2007.http://www.cujae.edu.cu/eventos/cittel/trabajos/Trabajos/Comision%205/CITTEL-70.pdf-
dc.relationORIHUELA José Luis, Narraciones Interactivas: El futuro no-lineal de los relatos en la era digital. Pág. 5.-
dc.relationMOLINA VÁSQUEZ Ruth, Modelo de desarrollo de software educativo. Consultada 28 de abril.http://www.karisma.org.co/documentos/softwareredp/Dllo%20de%20SoftEducativo-20-06-06.doc-
dc.relationBELLOCH Ortí Consuelo, Aplicaciones Multimedia Interactivas: Clasificación. Unidad de Tecnología Educativa. Universidad de Valencia.-
dc.relationDELORS, 1996 . Revista Punto de Encuentro - Obra Social de Acogida y Desarrollo ¬Consultada 27 de junio de 2008 www.osdad.org/revista/n17/17informe.html-
dc.relationTAPIA B. María Antonieta. Metodología de la Investigación. Santiago 2000 Consultada 18 de mayo de2008.http://www.angelfire.com/emo/tomaustin/Met/metinacap.htm.-
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/-
dc.rightsAbierto (Texto Completo)-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2-
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia-
dc.subjectEducation-
dc.subjectEducational technology-
dc.subjectEducational innovations-
dc.subjectMiddle education-
dc.subjectResearch-
dc.subjectEducational tool-
dc.subjectHolistic thinking-
dc.subjectVirtual environment-
dc.subjectInterpretive systemology-
dc.subjectMultimedia stories-
dc.subjectEducación-
dc.subjectTecnología educativa-
dc.subjectInnovaciones educativas-
dc.subjectEducación media-
dc.subjectInvestigaciones-
dc.subjectHerramienta educativa-
dc.subjectPensamiento holista-
dc.subjectAmbiente virtual-
dc.subjectSistemologia interpretativa-
dc.subjectCuentos multimediales-
dc.titleDiseño de un ambiente virtual, soportado en materiales sistémicos basados en narrativas, para fomentar el sentido holista en estudiantes de 8º grado. una aplicación en la Fundación Educativa de Montelíbano-
dc.titleDesign of a virtual environment supported by systemic materials, based on narratives, to foster a holistic sense in 8th grade students. an application in the Montelíbano Educational Foundation-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis-
dc.typeTrabajo de Grado-
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion-
dc.typehttp://purl.org/redcol/resource_type/TP-
dc.coverageBucaramanga (Colombia)-
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