Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Costa Rica
  4. Facultad de Ciencias Sociales - UNA - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/211229
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorAlvarez-Rojas, José Luis-
dc.creatorPreinfalk-Fernández, María Luisa-
dc.date2018-05-03-
dc.date.accessioned2023-03-17T20:34:52Z-
dc.date.available2023-03-17T20:34:52Z-
dc.identifierhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/abra/article/view/10436-
dc.identifier10.15359/abra.38-56.2-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/211229-
dc.descriptionLa Evaluación –entendida como práctica profesional– a diferencia de otros ejercicios analíticos o de investigación posee un claro carácter de aplicación y utilidad práctica que le confieren su rasgo distintivo. Sus funciones principales son el aprendizaje de experiencias, la realimentación o mejora y la rendición de cuentas hacia fuentes financieras y a la opinión pública implicada en los programas de desarrollo. Es en este carácter en el que encuentran asidero y justificación las nociones de Teoría del Programa y Teoría del Cambio, que han tomado fuerza en la medida en que esta nueva disciplina se consolida. No obstante, su comprensión ofrece dificultades, en particular para quienes se inician en el campo de la evaluación debido no solo a los innumerables aportes teóricos y esfuerzos metodológicos de aplicación de estos conceptos,  sino también a una marcada polisemia conceptual. El presente artículo constituye una revisión de las principales ideas y argumentos que subyacen a estas dos nociones y postula que ambos conceptos sonsinónimos y sirven a los intereses de la evaluación, ubicándose como un elemento de fundamentalimportancia para el ejercicio práctico.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.formattext/html-
dc.formatapplication/epub+zip-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Nacional, Costa Ricaen-US
dc.relationhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/abra/article/view/10436/12905-
dc.relationhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/abra/article/view/10436/12951-
dc.relationhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/abra/article/view/10436/13544-
dc.rightsCopyright (c) 2018 Revista ABRAen-US
dc.sourceRevista ABRA; Vol 38 No 56 (2018): REVISTA ABRA (Cierre al 30 de junio); 1-16en-US
dc.sourceRevista ABRA; Vol. 38 Núm. 56 (2018): REVISTA ABRA (Cierre al 30 de junio); 1-16es-ES
dc.sourceRevista ABRA; v. 38 n. 56 (2018): REVISTA ABRA (Cierre al 30 de junio); 1-16pt-BR
dc.source2215-2997-
dc.source1409-3928-
dc.titleProgram Theory and Theory of Change In Development Evaluation: A theoretical-practical reviewen-US
dc.titleTeoría del Programa y Teoría del Cambio en la Evaluación para el Desarrollo: Una revisión teórico-prácticaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Facultad de Ciencias Sociales - UNA - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.