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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCerdas-Agüero, Evelyn-
dc.date2019-11-25-
dc.date.accessioned2023-03-17T20:21:47Z-
dc.date.available2023-03-17T20:21:47Z-
dc.identifierhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/tdna/article/view/12932-
dc.identifier10.15359/tdna.35-65.16-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/210707-
dc.descriptionThis text, by using a qualitative approach of theoretical and reflexive analysis, aims to promote peace education as a pedagogical axis in university extension and to generate a reflection on the importance of incorporating the cooperative games in the extension process at the Universidad Nacional. It is concluded that education and group processes can be articulated around the cooperative games as a fun­damental axis that allows building col­lective knowledge, promoting experienc­es, as well as the development of certain skills to strengthen group processesen-US
dc.description Este texto, por medio de un abor­daje cualitativo de análisis teórico y reflexivo, tiene como objetivos pro­mover la educación para la paz como eje pedagógico en la extensión univer­sitaria y generar una reflexión acerca de la trascendencia de incorporar el juego cooperativo en los procesos de extensión en la UNA. Se concluye que la educación y los procesos grupales se pueden articular en torno al juego coopera­tivo como eje fundamental que permite construir saberes colectivos, promover vivencias, así como el desarrollo de de­terminadas habilidades para el fortale­cimiento de procesos grupales.es-ES
dc.descriptionEste texto, por meio de uma abordagem qualitativa de análise teórica e reflexi­va, visa promover a educação para a paz como eixo pedagógico na extensão universitária e gerar uma reflexão so­bre a importância de incorporar o jogo cooperativo no processo de extensão na UNA. Conclui-se que a educação e os processos de grupo podem ser arti­culados em torno do jogo cooperativo como um eixo fundamental que permi­te construir o conhecimento coletivo, promovendo experiências, bem como o desenvolvimento de certas habilidades para fortalecer os processos de grupo.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languageeng-
dc.publisherInstituto de Estudios Latinoamericanoses-ES
dc.relationhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/tdna/article/view/12932/18000-
dc.sourceTemas de Nuestra América Revista de Estudios Latinoaméricanos; Vol. 35 Núm. 65 (2019): Temas de Nuestra América. Revista de Estudios Latinoamericanos. Costa Rica/Cuba: historia, literatura y sociedad.; 229-242es-ES
dc.source2215-5449-
dc.source0259-2339-
dc.titlePedagogy for Peace in the University Extension: a Ludic Proposal with Cooperative Gamesen-US
dc.titlePedagogy for Peace in the University Extension: a Ludic Proposal with Cooperative Gameses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeeducación para la pazes-ES
Aparece en las colecciones: Instituto de Estudios Latinoamericanos - IDELA - Cosecha

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