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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorBravo Lira, Bernardino-
dc.date2018-04-05-
dc.date.accessioned2023-03-17T20:21:38Z-
dc.date.available2023-03-17T20:21:38Z-
dc.identifierhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/tdna/article/view/10365-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/210632-
dc.descriptionEn los estudios sobre el Barroco europeo pueden distinguirse dos grandes etapas. Durante la primera, bajo el impulso de Wolfflin la investigación se ocupó principalmente del arte. Así se pusieron a la luz las maravillas de la arquitectura, la pintura, la escultura, la música y la literatura barroca. Solo después que se reconoció la originalidad y el vigor de la estética barroca, comenzó a apreciarse también la significación histórica del Barroco mismo.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherInstituto de Estudios Latinoamericanoses-ES
dc.relationhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/tdna/article/view/10365/12815-
dc.rightsDerechos de autor 2018 Temas de Nuestra América. Revista de Estudios Latinoaméricanoses-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceTemas de Nuestra América Revista de Estudios Latinoaméricanos; Vol. 2 Núm. 5 (1985): Temas de Nuestra América. Revista de Estudios Latinoamericanos; 11-21es-ES
dc.source2215-5449-
dc.source0259-2339-
dc.titleEl Barroco y la formación de las nacionalidades hispanoamericanases-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto de Estudios Latinoamericanos - IDELA - Cosecha

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