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Título :	Estrategia de comunicación para la integración social de niños con necesidades especiales: El caso de la Fundación Asopormen de Bucaramanga Communication strategy for the social integration of children with special needs: The case of the Asopormen Foundation in Bucaramanga
Autor :	Sancho Larrañaga, Roberto Sancho Larrañaga, Roberto [0000483141] Sancho Larrañaga, Roberto [es&oi=ao] Sancho Larrañaga, Roberto [0000-0002-6100-7498] Sancho Larrañaga, Roberto [Roberto%20Sancho%20Larranaga]
Palabras clave :	Communication;Social aspects;Communication and culture;Social comunication;Social integration;Sociology;Human relations;People with disabilities;Difficulties;Social areas;Limiting;Comunicación;Aspectos sociales;Comunicación y cultura;Integración social;Sociología;Relaciones humanas;Personas con discapacidades;Comunicación social;Fundación Asopormen;Dificultades;Ámbitos sociales;Limitantes
Editorial :	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes Pregrado Comunicación Social Pregrado Ingeniería Mecatrónica
Descripción :	Nuestro trabajo fue realizar una investigación previa que nos llevara al trabajo y participación de las estrategias que promovieran procesos sociales, además de desarrollar nuevas propuestas. Dichas estrategias fueron basadas en la comunicación, la investigación, la acción y la colaboración, desde diferentes facetas como la responsabilidad social en la institución, la vinculación de las familias con los procesos de adaptación, la calidad de vida y la creación de un puente comunicativo que permitiera conocer el desempeño de Asopormen. Si bien, los niños que padecen del Síndrome de Down tienen limitaciones de aprendizaje y conocimiento intelectual, las autoridades escolares y el núcleo familiar no deben imponer barreras en cuanto a su capacidad y desarrollo. La sociedad por su parte, interviene en este desarrollo cuando se dispone a aceptar la condición física y mental del niño y posteriormente contribuye a que éste pueda trabajar y vivir de forma independiente en la comunidad. Es por esto que quisimos implementar estrategias protectoras, intensivas y defensivas para así, visto desde un ámbito exterior estos niños pudieran también enriquecerse y crecer como personas comunes y corrientes. INTRODUCCIÓN 1. ANÁLISIS DE LA INVESTIGACIÓN TEÓRICA DE LOS ÍNDICES DE LA DISCAPACIDAD MENTAL 1.2. Categorías 1.3. Estado del tema 2. DISCAPACIDAD MENTAL, UNA REALIDAD. 2.1. Experiencias exitosas 2.1. Inclusión social 2.2. Inclusión social y organización 3. COMUNICACIÓN PARA PÚBLICOS INTERNOS Y EXTERNOS DE LA FUNDACIÓN ASOPORMEN 3.1. Inclusión Social 3.2. Recurso Humano 3.3. Político y legal 3.4. Hecho tecnológico 3.5. La comunicación: un camino viable de cultura organizacional 4. ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN QUE CONTRIBUYEN CON EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS CON DISCAPACIDAD MENTAL 4.1. Inclusión Social 4.2. Hecho Tecnológico 4.3. Político Legal 4.4. Recurso Humano 5. ESTRATEGIA DE COMUNICACIÒN PARA LA INTEGRACIÒN SOCIAL DE NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES: EL CASO DE LA FUNDACIÒN ASOPORMEN DE BUCARAMANGA BILIOGRAFÍA ANEXOS Pregrado Our job was to carry out a preliminary investigation that would lead us to work and participate in strategies that promote social processes, in addition to developing new proposals. These strategies were based on communication, research, action and collaboration, from different facets such as social responsibility in the institution, linking families with adaptation processes, quality of life and creating a communication bridge that would allow to know the performance of Asopormen. Although children with Down syndrome have limited learning and intellectual knowledge, school authorities and the family unit should not impose barriers regarding their ability and development. Society, for its part, intervenes in this development when it is ready to accept the physical and mental condition of the child and subsequently contributes to the child's being able to work and live independently in the community. That is why we wanted to implement protective, intensive and defensive strategies so that, seen from an outside environment, these children could also enrich themselves and grow as ordinary people.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/21050
Otros identificadores :	http://hdl.handle.net/20.500.12749/14346 instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB reponame:Repositorio Institucional UNAB repourl:https://repository.unab.edu.co
Aparece en las colecciones:	Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha

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