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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributorSancho Larrañaga, Roberto-
dc.contributorSancho Larrañaga, Roberto [0000483141]-
dc.contributorSancho Larrañaga, Roberto [es&oi=ao]-
dc.contributorSancho Larrañaga, Roberto [0000-0002-6100-7498]-
dc.contributorSancho Larrañaga, Roberto [Roberto%20Sancho%20Larranaga]-
dc.creatorCarías Jaimes, Sofía-
dc.creatorColmenares Castellanos, Carolina-
dc.creatorMoncada Gómez, Tatiana-
dc.creatorRamírez Gamboa, Lina Vanessa-
dc.date2021-09-17T21:37:17Z-
dc.date2021-09-17T21:37:17Z-
dc.date2011-
dc.date.accessioned2022-03-14T19:33:19Z-
dc.date.available2022-03-14T19:33:19Z-
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12749/14346-
dc.identifierinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB-
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional UNAB-
dc.identifierrepourl:https://repository.unab.edu.co-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/21050-
dc.descriptionNuestro trabajo fue realizar una investigación previa que nos llevara al trabajo y participación de las estrategias que promovieran procesos sociales, además de desarrollar nuevas propuestas. Dichas estrategias fueron basadas en la comunicación, la investigación, la acción y la colaboración, desde diferentes facetas como la responsabilidad social en la institución, la vinculación de las familias con los procesos de adaptación, la calidad de vida y la creación de un puente comunicativo que permitiera conocer el desempeño de Asopormen. Si bien, los niños que padecen del Síndrome de Down tienen limitaciones de aprendizaje y conocimiento intelectual, las autoridades escolares y el núcleo familiar no deben imponer barreras en cuanto a su capacidad y desarrollo. La sociedad por su parte, interviene en este desarrollo cuando se dispone a aceptar la condición física y mental del niño y posteriormente contribuye a que éste pueda trabajar y vivir de forma independiente en la comunidad. Es por esto que quisimos implementar estrategias protectoras, intensivas y defensivas para así, visto desde un ámbito exterior estos niños pudieran también enriquecerse y crecer como personas comunes y corrientes.-
dc.descriptionINTRODUCCIÓN 1. ANÁLISIS DE LA INVESTIGACIÓN TEÓRICA DE LOS ÍNDICES DE LA DISCAPACIDAD MENTAL 1.2. Categorías 1.3. Estado del tema 2. DISCAPACIDAD MENTAL, UNA REALIDAD. 2.1. Experiencias exitosas 2.1. Inclusión social 2.2. Inclusión social y organización 3. COMUNICACIÓN PARA PÚBLICOS INTERNOS Y EXTERNOS DE LA FUNDACIÓN ASOPORMEN 3.1. Inclusión Social 3.2. Recurso Humano 3.3. Político y legal 3.4. Hecho tecnológico 3.5. La comunicación: un camino viable de cultura organizacional 4. ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN QUE CONTRIBUYEN CON EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS CON DISCAPACIDAD MENTAL 4.1. Inclusión Social 4.2. Hecho Tecnológico 4.3. Político Legal 4.4. Recurso Humano 5. ESTRATEGIA DE COMUNICACIÒN PARA LA INTEGRACIÒN SOCIAL DE NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES: EL CASO DE LA FUNDACIÒN ASOPORMEN DE BUCARAMANGA BILIOGRAFÍA ANEXOS-
dc.descriptionPregrado-
dc.descriptionOur job was to carry out a preliminary investigation that would lead us to work and participate in strategies that promote social processes, in addition to developing new proposals. These strategies were based on communication, research, action and collaboration, from different facets such as social responsibility in the institution, linking families with adaptation processes, quality of life and creating a communication bridge that would allow to know the performance of Asopormen. Although children with Down syndrome have limited learning and intellectual knowledge, school authorities and the family unit should not impose barriers regarding their ability and development. Society, for its part, intervenes in this development when it is ready to accept the physical and mental condition of the child and subsequently contributes to the child's being able to work and live independently in the community. That is why we wanted to implement protective, intensive and defensive strategies so that, seen from an outside environment, these children could also enrich themselves and grow as ordinary people.-
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dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNAB-
dc.publisherFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes-
dc.publisherPregrado Comunicación Social-
dc.publisherPregrado Ingeniería Mecatrónica-
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dc.relationRed de Gestores Sociales. Programa de apoyo a la discapacidad- Disnnet Prest - Política Nacional de Discapacidad - Comité de Rehabilitación de Antioquia - Arquitectura Accesibles para personas con Discapacidad Freddy Villa, gestión y decisión para ir más allá-
dc.relationRed de Gestores Sociales. Programa de apoyo a la discapacidad- Disnnet Prest - Política Nacional de Discapacidad - Comité de Rehabilitación de Antioquia - Arquitectura Accesibles para personas con Discapacidad Freddy Villa, gestión y decisión para ir más allá-
dc.relationAsamblea General de las Naciones Unidas. Resolución 37/52 diciembre de 1982.-
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/-
dc.rightsAbierto (Texto Completo)-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2-
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia-
dc.subjectCommunication-
dc.subjectSocial aspects-
dc.subjectCommunication and culture-
dc.subjectSocial comunication-
dc.subjectSocial integration-
dc.subjectSociology-
dc.subjectHuman relations-
dc.subjectPeople with disabilities-
dc.subjectDifficulties-
dc.subjectSocial areas-
dc.subjectLimiting-
dc.subjectComunicación-
dc.subjectAspectos sociales-
dc.subjectComunicación y cultura-
dc.subjectIntegración social-
dc.subjectSociología-
dc.subjectRelaciones humanas-
dc.subjectPersonas con discapacidades-
dc.subjectComunicación social-
dc.subjectFundación Asopormen-
dc.subjectDificultades-
dc.subjectÁmbitos sociales-
dc.subjectLimitantes-
dc.titleEstrategia de comunicación para la integración social de niños con necesidades especiales: El caso de la Fundación Asopormen de Bucaramanga-
dc.titleCommunication strategy for the social integration of children with special needs: The case of the Asopormen Foundation in Bucaramanga-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis-
dc.typeTrabajo de Grado-
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion-
dc.typehttp://purl.org/redcol/resource_type/TP-
dc.coverageBucaramanga (Santander, Colombia)-
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