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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributorVillamizar Parada, Nini Johana-
dc.contributorhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000073867-
dc.creatorAfanador Gómez, Stephany Dariana-
dc.creatorFlórez Correa, Paula Andrea-
dc.creatorPortilla Gómez, Valentina-
dc.date2020-08-03T01:17:18Z-
dc.date2020-08-03T01:17:18Z-
dc.date2019-
dc.date.accessioned2022-03-14T19:33:11Z-
dc.date.available2022-03-14T19:33:11Z-
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12749/7129-
dc.identifierinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB-
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional UNAB-
dc.identifierrepourl:https://repository.unab.edu.co-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/20982-
dc.descriptionEste artículo surge como producto de un proyecto de investigación realizado en el transcurso del año 2019 en una institución privada de Floridablanca. En este proceso se evidenció como problemática la escuela tradicional y para ello se generó un diseño de interacción pedagógica con base en las actividades rectoras de la educación inicial, utilizando como método de enseñanza los centros de interés propuestos por Decroly, esto con el fin potenciar las habilidades (cognitivas, corporales, sociales, comunicativas) en niños y niñas de 1 a 4 años. Para la recolección de datos se empleó como técnica: la observación participante y como instrumentos: el diario de campo y la fotografía; a partir de los datos recogidos se pudo evidenciar que las actividades rectoras sí se convierten en un puente para potenciar dichas habilidades.-
dc.descriptionIntroducción 1 1. Delimitación del problema 2 1.1 Descripción del problema 2 1.2 Objetivos 4 1.2.1 General 4 1.2.2 Específicos 4 1.3. Justificación 5 2. Marco de referencia 7 2.1 Marco contextual 7 2.2 Marco legal 10 2.3 Estado de arte 12 2.4 Marco teórico 17 3. Diseño metodológico 25 3.1 Resultados 32 3.2 Conclusiones 40 4. Referencias 42 5. Anexos 46-
dc.descriptionPregrado-
dc.descriptionThis article arises as a product of a research project carried out in the course of 2019 in a private institution of Floridablanca.In this process, the traditional school was identified as a problem and, to this end, a design of pedagogical interaction was created based on the activities leading to initial education, using as teaching method the centres of interest proposed by Decroly, this with the aim of enhancing the skills (cognitive, corporal, social, communicative) in boys and girls from 1 to 4 years. Data collection was used as a technique: participant observation and as instruments: field diary and photography; From the data collected, it could be seen that the leading activities do become a bridge to enhance these skills.-
dc.formatapplication/pdf-
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dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNAB-
dc.publisherFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes-
dc.publisherPregrado Licenciatura en Educación Infantil-
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dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/-
dc.rightsAbierto (Texto Completo)-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2-
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia-
dc.subjectEducation of children-
dc.subjectChild education-
dc.subjectQuality of education-
dc.subjectGuiding activities-
dc.subjectCentres of interest-
dc.subjectPedagogical strategies-
dc.subjectSkills-
dc.subjectinitial education-
dc.subjectEarly childhood education-
dc.subjectPedagogy-
dc.subjectEducation-
dc.subjectEducación de niños-
dc.subjectCalidad de la educación-
dc.subjectEducación en la primera infancia-
dc.subjectPedagogía-
dc.subjectEducación-
dc.subjectActividades rectoras-
dc.subjectCentros de interés-
dc.subjectEstrategias pedagógicas-
dc.subjectHabilidades-
dc.subjectEducación inicial-
dc.titleDiseño de estrategias pedagógicas basadas en las actividades rectoras como una alternativa para potenciar las habilidades en la educación inicial de una institución privada de Floridablanca-
dc.titleDesign of pedagogical strategies based on guiding activities as an alternative to enhance skills in initial education of a private institution in Floridablanca-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis-
dc.typeTrabajo de Grado-
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion-
dc.typehttp://purl.org/redcol/resource_type/TP-
dc.coverageFloridablanca (Santander, Colombia)-
dc.coverage2019-
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