Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/209265Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Georgina July Campos Delgado | - |
| dc.creator | Betsy Sucety Cárdenas-García | - |
| dc.creator | María Asunción Chamorro Maldonado | - |
| dc.creator | Mario Alberto Mostacero León | - |
| dc.date | 2023-02-15 | - |
| dc.date.accessioned | 2023-03-17T19:34:31Z | - |
| dc.date.available | 2023-03-17T19:34:31Z | - |
| dc.identifier | http://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/39713 | - |
| dc.identifier | 10.5281/zenodo.7645157 | - |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/209265 | - |
| dc.description | La investigación tiene el objetivo de analizar las disposiciones democráticas de las pedagogías éticamente comprometidas con el bienestar social; por lo cual, considera los desafíos postpandemia por COVID-19 de la educación universitaria. Es un estudio bibliográfico de carácter diacrónico desde el enfoque racionalista deductivo; considera las condiciones globales, haciendo énfasis en los contextos socioculturales peruanos. Recomienda el empleo de los recursos virtuales para operar modelos educativos mixtos. Insiste en la apropiación colectiva de los hechos de instrucción como mediación dialógica y solidaria de las relaciones humanas, siempre que la superación de las crisis sociales actuales implica compromisos de conjunto a favor de la vigencia de los derechos humanos ante las imposiciones de las hegemonías contemporáneas. Concluye que la posibilidad de justicia implica instrucción en cuanto diálogo intercultural, posibilidad que requiere la presencialidad de los valores culturales de la otredad. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Universidad del Zulia | es-ES |
| dc.relation | http://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/39713/44851 | - |
| dc.source | Revista de Filosofía; Vol. 40 Núm. 104 (2023): Revista de Filosofía; 336-351 | es-ES |
| dc.source | 2477-9598 | - |
| dc.source | 0798-1171 | - |
| dc.subject | Disposiciones Democráticas de la Pedagogía | es-ES |
| dc.subject | Sociedades Éticamente Comprometidas | es-ES |
| dc.subject | Desafíos Postpandemia de la Educación Universitaria | es-ES |
| dc.title | Desafíos de la educación universitaria en postpandemia Reflexión sobre la realidad educativa peruana: Challenges of Post-Pandemic University Education Reflection on the Peruvian Educational Reality | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Artículo evaluado por pares | es-ES |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Estudios Filosoficos. "Adolfo Garcia Diaz" - CEF - Cosecha | |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.