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Título :	Literatura expandida, una propuesta didáctica para la creación de narraciones digitales Expanded literature, a didactic proposal for the creation of digital narratives
Autor :	Pérez Gutiérrez, Julián Mauricio Pérez Gutiérrez, Julián Mauricio [0001580484] Pérez Gutiérrez, Julián Mauricio [es&oi=ao] Pérez Gutiérrez, Julián Mauricio [000-0002-5594-9358] Pérez Gutiérrez, Julián Mauricio [Julian-Mauricio-Perez-Gutierrez-2154153913]
Palabras clave :	Literature;Culture;Transmedia narration;Expanded literature;Electronic literature;Art of writing;Literary style;Writing;Literatura;Cultura;Arte de escribir;Estilo literario;Escritura;Narración transmedia;Literatura expandida;Literatura electrónica
Editorial :	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes Pregrado Literatura
Descripción :	El siguiente documento presenta una propuesta didáctica para estudiantes de escrituras creativas en narrativas digitales. Si bien el enfoque formativo podría abordarse desde la noción de narrativa transmedia, se propone aquí asumirlo desde lo que se ha llamado Literatura Expandida, un campo en el que converge la creación literaria en íntima relación con la convergencia de medios, lenguajes y tecnologías informáticas. Para conocer la metodología del curso, inicialmente el lector encontrará la presentación de los conceptos fundamentales asociados a las narrativas transmedias y, de allí, al estudio de la relación entre virtualidad, literatura y transmedialidad, aspectos que sustentan las condiciones didácticas que se plantean para el desarrollo de un curso de Literatura Expandida: producción de un tipo de relato que aprovecha los entornos tecnomediados para la expresión artística y literaria. Posteriormente, la metodología fijará algunos principios de creación a través de los cuales se sugerirá un camino de experimentación para escritores en formación. Desde estos principios se exponen recursos didácticos, actividades y lecturas específicas, así como también tecnologías y herramientas al alcance de los escritores, con los cuales facilitar su producción —y no incurrir en los costos que propiamente tienen este tipo de producciones en el campo de los medios digitales—, y permitir con ello la exploración estética. Con este planteamiento, desde la didáctica literaria, se busca aportar a la discusión sobre la expansión de las narrativas en el campo literario y su relación con la cultura mediática y tecnológica, y el provecho estético que pueden derivarse de estas relaciones cuando se asume seriamente la dimensión disruptiva que ofrecen las tecnologías. Resumen 7 Introducción 10 Justificación del problema 13 1. Capítulo 1: Marco teórico 17 Narrativas Transmediales 19 Virtualidad y Literatura 29 Literatura Expandida 46 2. Capítulo 2: Diseño Metodológico 64 Principios de creación 67 Principio de simulación 68 Principio de co-creación 69 Principio performático 71 La dimensión de la tecnología 73 Metodología del curso 78 Principio de simulación 79 Principio de co-creación 90 Principio performático 101 3. Capítulo 3: Resultados esperados 114 4. Capítulo 4: Conclusiones 120 Referencias 125 Pregrado The following document presents a didactic proposal for students of creative writing in digital narratives. Although the formative approach could be approached from the notion of transmedia narrative, it is proposed here to assume it from what has been called Expanded Literature, a field in which literary creation converges in intimate relationship with the convergence of media, languages and computer technologies. To know the methodology of the course, initially the reader will find the presentation of the fundamental concepts associated with transmedia narratives and from there, to the study of the relationship between virtuality, literature and transmediality, aspects that support the didactic conditions that arise for development a course in Expanded Literature: production of a type of story that takes advantage of techno-media environments for artistic and literary expression. Subsequently, the methodology will establish some principles of creation through which a path of experimentation will be suggested for writers in training. From these principles, didactic resources, activities and specific readings are exposed, as well as technologies and tools available to writers with which to facilitate their production - and not incur the costs that this type of productions in the media field have. digital - and thereby allow aesthetic exploration. With this approach, from literary didactics, it seeks to contribute to the discussion on the expansion of narratives in the literary field and its relationship with media and technological culture, and the aesthetic benefit that can be derived from these relationships when the disruptive dimension offered by technologies.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/20877
Otros identificadores :	http://hdl.handle.net/20.500.12749/14781 instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB reponame:Repositorio Institucional UNAB repourl:https://repository.unab.edu.co
Aparece en las colecciones:	Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha

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