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  1. Repositorio institucional de CLACSO
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  3. Colombia
  4. Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/20837
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributorSalazar Blanco, Claudia Patricia-
dc.contributorAlvarez Santoyo, Juan Hildebrando-
dc.contributorhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000214248-
dc.contributorhttps://scholar.google.es/citations?hl=es&user=pKfsPAYAAAAJ-
dc.contributorhttps://orcid.org/0000-0002-0250-7775-
dc.contributorhttps://www.researchgate.net/profile/Claudia_Salazar2-
dc.creatorSuárez Rueda, Liliana-
dc.creatorDuarte, Jairo-
dc.date2020-06-26T16:56:39Z-
dc.date2020-06-26T16:56:39Z-
dc.date2009-
dc.date.accessioned2022-03-14T19:32:55Z-
dc.date.available2022-03-14T19:32:55Z-
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12749/770-
dc.identifierinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB-
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional UNAB-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/20837-
dc.descriptionLa economía solidaria o economía de solidaridad es una búsqueda teórica y práctica de formas alternativas de hacer economía, basadas en la solidaridad y el trabajo. Su Principio fundamental, afirma que la introducción de niveles superiores de solidaridad en las actividades, organizaciones e instituciones económicas y en las políticas públicas, incrementa la eficiencia micro y macroeconómica, generando un conjunto de beneficios sociales y culturales que favorecen a toda la sociedad. De aquí, la importancia de generar medios de enseñanza, apoyados en las nuevas tecnologías de información, que cumplen con los requerimientos para socializar las ventajas, características y condiciones de la economía solidaria, asegurando la capacitación completa y oportuna de todos los interesados. Por esta razón, se diseño un ambiente virtual de aprendizaje de Economía Solidaria, que promueve el estudio, aplicación de los criterios de la solidaridad, y estimula actividades para su desarrollo y aplicación. El proceso inicia con la indagación de las posibilidades de acceso a cursos en esta temática en Colombia, pero no son muchas las oportunidades que se encuentran en la modalidad virtual. Para dar inicio al proyecto, se investigo la legislación sobre entidades sin ánimo de lucro existente en el país (base del curso) y el material necesario para enriquecer el ambiente virtual. El proyecto se desarrolló con un grupo de personas interesadas en obtener conocimientos mas sólidos en el tema, las cuales iniciaron el proceso de aprendizaje a través del AVA, diseñado para desarrollar tres lecciones: Generalidades y conceptos del sector, tipos de organizaciones solidarias y normatividad, apoyadas de material audiovisual, ejercicios, foros y tareas, que permiten una mejor apropiación de los conceptos. El resultado obtenido en las personas participantes, se evidenció en la calidad de comprensión de los conceptos y normas existentes, y en la generación de mayores expectativas en los beneficios legales que las entidades sin ánimo de lucro ofrecen.-
dc.description1. RESUMEN 4 2. INTRODUCCION 6 2.1 Antecedentes 9 2.2 Propósito del estudio 18 2.2.1 Hipótesis 18 2.3 Objetivos 18 2.3.1 Objetivo general 18 2.3.2 Objetivos específicos 18 3. METODO Y RESULTADOS 20 3.1 Diseño 20 3.1.1 Contenido 20 3.1.2 Objetivos curso 23 3.1.3 Conocimientos requeridos 23 3.2 Población 24 3.3 Muestra 24 3.4 Instrumentos 25 3.5 Procedimiento 26 3.5.1 Desarrollo de aplicación 29 3.6 Resultados 37 3.6.1 Desarrollo AVA en Economía Solidaria 37 3.6.2 Resultados por estudiante 48 3.7 Conclusiones 56 ANEXO 1 58-
dc.descriptionEspecialización-
dc.descriptionThe solidarity economy or solidarity economy is a theoretical and practical search for alternative ways of doing economy, based on solidarity and work. Its Fundamental Principle affirms that the introduction of higher levels of solidarity in economic activities, organizations and institutions and in public policies, increases micro and macroeconomic efficiency, generating a set of social and cultural benefits that favor the entire society. Hence, the importance of generating teaching aids, supported by new information technologies, that meet the requirements to socialize the advantages, characteristics and conditions of the solidarity economy, ensuring complete and timely training of all stakeholders. For this reason, a virtual learning environment for Solidarity Economy was designed, which promotes the study and application of solidarity criteria, and stimulates activities for their development and application. The process begins with the investigation of the possibilities of access to courses on this subject in Colombia, but there are not many opportunities found in the virtual modality. To start the project, the legislation on non-profit entities existing in the country (base of the course) and the necessary material to enrich the virtual environment were investigated. The project was developed with a group of people interested in obtaining more solid knowledge on the subject, who began the learning process through the VPA, designed to develop three lessons: Generalities and concepts of the sector, types of solidarity organizations and regulations, supported by audiovisual material, exercises, forums and tasks, which allow a better appropriation of the concepts. The result obtained in the participants was evidenced in the quality of understanding of the existing concepts and norms, and in the generation of higher expectations regarding the legal benefits that non-profit entities offer.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/octet-stream-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNAB-
dc.publisherFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes-
dc.publisherEspecialización en Educación con Nuevas Tecnologías-
dc.relationSuárez Rueda, Liliana, Duarte, Jairo (2009). Ambiente virtual de aprendizaje. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB-
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/-
dc.rightsAbierto (Texto Completo)-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2-
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia-
dc.subjectEducation-
dc.subjectEducational innovations-
dc.subjectEducational technology-
dc.subjectActive learning-
dc.subjectSolidarity economy-
dc.subjectInvestigations-
dc.subjectTeaching-
dc.subjectOrganizations-
dc.subjectVirtual environments-
dc.subjectRegulations-
dc.subjectEducación-
dc.subjectInnovaciones educativas-
dc.subjectTecnología educativa-
dc.subjectAprendizaje activo-
dc.subjectEconomía solidaria-
dc.subjectInvestigaciones-
dc.subjectEnseñanza-
dc.subjectOrganizaciones-
dc.subjectAmbientes virtuales-
dc.subjectNormatividad-
dc.titleAmbiente virtual de aprendizaje “Economía solidaria”-
dc.titleVirtual learning environment "Solidarity economy"-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis-
dc.typeTrabajo de Grado-
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion-
dc.typehttp://purl.org/redcol/resource_type/TP-
dc.coverageBucaramanga (Colombia)-
Aparece en las colecciones: Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha

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