1. Repositorio institucional de CLACSO
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4. Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha

Título :	La disciplina positiva como estrategia para promover adecuadas pautas de crianza y eficiente manejo emocional en los niños durante su etapa preescolar Positive discipline as a strategy to promote adequate parenting guidelines and efficient emotional management in children during their preschool stage
Autor :	Portilla Castellanos, Socorro Astrid https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000339865 https://orcid.org/0000-0002-7580-5634 https://www.researchgate.net/profile/Astrid_Portilla_castellas
Palabras clave :	Children education;Parenting;Education;Investigations;Analysis;Emotional intelligence;Values;Discipline;Educación de niños;Crianza de niños;Educación;Investigaciones;Análisis;Inteligencia emocional;Valores;Disciplina
Editorial :	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar
Descripción :	Las perspectivas de la inteligencia emocional que se aplican en la educación, como la disciplina, los valores los hábitos y las actitudes, tanto en los padres como en los niños son conceptos que deben ser instaurados en la vida diaria para que aprendan a formarse como mejores seres humanos íntegros, es por ello que el estudio se realizará partiendo de las observaciones hechas durante las prácticas pedagógicas en el periodo comprendido entre 2010 y 2013 en cinco instituciones educativas del sector oficial y privado de Bucaramanga. La investigación mencionada evidenció como causas relevantes de maltrato infantil y comportamiento agresivo en los niños las inadecuadas pautas de crianza con que ingresan los escolares al jardín y el deficiente manejo de emociones por parte de padres de familia, maestros y estudiantes. Pregrado The perspectives of emotional intelligence that are applied in education, such as discipline, values, habits and attitudes, both in parents and in children are concepts that must be established in daily life so that they learn to train as better Whole human beings, which is why the study will be carried out based on the observations made during the pedagogical practices in the period between 2010 and 2013 in five educational institutions of the official and private sector of Bucaramanga. The aforementioned research evidenced as relevant causes of child abuse and aggressive behavior in children the inadequate parenting guidelines with which schoolchildren enter the kindergarten and the deficient management of emotions by parents, teachers and students.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/20807
Otros identificadores :	http://hdl.handle.net/20.500.12749/882 instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB reponame:Repositorio Institucional UNAB
Aparece en las colecciones:	Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha

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