Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Argentina
  4. Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales - FCJS/UNL - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/207120
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorNúñez, Pedro-
dc.date2019-07-23-
dc.date.accessioned2023-03-17T18:58:35Z-
dc.date.available2023-03-17T18:58:35Z-
dc.identifierhttps://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/EstudiosSociales/article/view/7105-
dc.identifier10.14409/es.v56i1.7105-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/207120-
dc.descriptionEn este artículo se presenta un análisis de la construcción de ciudadanía en la escuela secundaria argentina. Se aborda la discusión sobre movimientos sociales y se presentan las características del sistema educativo. Luego, se indaga en las demandas y los repertorios de acción del movimiento estudiantil secundario.  Finalmente, presentamos tres figuras de ciudadanía emergentes. Se concluye que existe un desplazamientoen las acciones políticas juveniles hacia la preeminencia de la toma de escuelas y una heterogeneidad de formas de participación con énfasis en los estilos juveniles.es-ES
dc.descriptionThis article presents an analysis of the construction of citizenship in the Argentine secondary school. We present a brief discussion on social movements andthe main characteristics of the educational system. Then the paper analysed the demands and the repertoires of action of the secondary student movement. Finally, we present three emerging citizenship figures. It is conlcuded that in recent years there has been a shift in youth political actions towards the pre-eminence of measures such as the taking of schools and a heterogeneity of forms of participation that shows the importance acquired by youth styles.en-US
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Nacional del Litorales-ES
dc.relationhttps://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/EstudiosSociales/article/view/7105/11880-
dc.rightsDerechos de autor 2019 Estudios Socialeses-ES
dc.sourceEstudios Sociales; Vol. 56 Núm. 1 (2019): Estudios Sociales; 155-177es-ES
dc.sourceEstudios Sociales; Vol. 56 No. 1 (2019): Estudios Sociales; 155-177en-US
dc.source2250-6950-
dc.source0327-4934-
dc.source10.14409/es.v56i1-
dc.subjectSecondary Schoolen-US
dc.subjectYouthen-US
dc.subjectParticipationen-US
dc.subjectCitizenshipen-US
dc.subjectEscuela secundariaes-ES
dc.subjectJuventudes-ES
dc.subjectParticipaciónes-ES
dc.subjectCiudadaníaes-ES
dc.titleLa irrupción de la política en la escuela secundaria: nuevas figuras de ciudadaníaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales - FCJS/UNL - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.