1. Repositorio institucional de CLACSO
2. Colección de los Centros Asociados
3. Colombia
4. Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha

Título :	Fomento de la comprensión lectora en estudiantes de química de décimo grado a través de actividades pedagógicas para ambientes virtuales de aprendizaje Promotion of reading comprehension in tenth grade chemistry students through pedagogical activities for virtual learning environments
Autor :	Salazar Blanco, Claudia Patricia https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000214248 https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=pKfsPAYAAAAJ https://orcid.org/0000-0002-0250-7775 https://www.researchgate.net/profile/Claudia_Salazar2
Palabras clave :	Educational technology;Internet in education;Teaching with the help of computers;Reading comprehension;Education with new technologies;Education;Research;Cognitive skills;Listening;Skills development;Independent learning;Tecnología educativa;Internet en la educación;Enseñanza con ayuda de computadores;Comprensión de lectura;Educación con nuevas tecnologías;Educación;Investigaciones;Habilidades cognitivas;Escuchar;Desarrollo de habilidades;Aprendizaje autónomo
Editorial :	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes Especialización en Educación con Nuevas Tecnologías
Descripción :	El Análisis de las prácticas de laboratorio, muestra que aunque para la mayoría de estudiantes las experiencias son estimulantes, la mala compresión de la guía de laboratorio conlleva a errores, en su ejecución. El presente proyecto de investigación, se realizó con los estudiantes de décimo grado del colegio Luz de la Esperanza en Berlín S, e implicó el diseño de un AVA, que permite la simulación básica del estañado de una pieza de cobre, práctica del laboratorio de electroquímica; ambiente con el cual se logró determinar que las condiciones del AVA, teniendo como control una muestra presencial, potencian la comprensión lectora, y por ende se mejora la seguridad y minimiza el gasto innecesario de reactivos y el uso inapropiado de equipos. TABLA DE CONTENIDO 1 TABLA DE FIGURAS 3 TABLA DE CUADROS 4 TABLA DE ANEXOS 5 RESUMEN 6 ABSTRACT 6 INTRODUCCIÓN 7 1 MÉTODO 22 1.1 HIPÓTESIS. 22 1.2 MUESTRA 22 1.2.1 Características del grupo objetivo 23 1.2.2 Recursos con que cuenta la institución 24 1.3 PROCEDIMIENTO 25 1.3.1 Diseño de la Guía de laboratorio 27 1.3.2 Diseño de la pruebas de presaberes y post-saberes 27 1.3.3 Diseño de la práctica de laboratorio presencial 28 1.3.4 Diseño del AVA y simulación de laboratorio 28 1.4 MATERIALES 32 2 RESULTADOS 33 2.1 RESULTADOS PRESABERES 33 2.2 RESULTADOS POSTSABERES 34 3 DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS 38 3.1 PRUEBA DE PRESABERES 38 3.2 PRUEBA DE POSTSABERES 39 3.3 MEJORAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES 40 REFERENCIAS 42 ANEXOS 46 Especialización Lab practices analysis show that, even though those experiences can be motivating for students, a bad reading comprehension of the lab guide can evidence bad results as a consequence. The current investigation project was made with 10th grade students from Luz de la Esperanza School in Berlin S. Colombia. This project developed the design of an AVA (Ambiente Virtual de Aprendizaje) which allows the basic simulation of physical changes of a cupper piece. This is a practice from the electrochemical lab. Thanks to these practices, it was easy to identify that AVA conditions increase reading comprehension, improves security and minimises the unnecessary waste of re-actives and equipment.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/20696
Otros identificadores :	http://hdl.handle.net/20.500.12749/748 instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB reponame:Repositorio Institucional UNAB
Aparece en las colecciones:	Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha

Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.