1. Repositorio institucional de CLACSO
2. Colección de los Centros Asociados
3. Argentina
4. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales - IdIHCS/UNLP/CONICET - Cosecha

Título :	Boys’ mentality. The measurement of aptitudes in the first’s decades of the twentieth century in Buenos Aires: La mentalidad del niño varón. La medición de las aptitudes en las primeras décadas del siglo XX en Buenos Aires: La mentalité de l'enfant mâle.: La mesure des aptitudes dans les premières décennies du XXe siècle en Argentine. A mentalidade da criança masculina.: A medição das aptidões nas primeiras décadas do século XX na Argentina.
Palabras clave :	Historia de la Psicología;Historia de la Educación;Infancia;Masculinidades;Argentina;History of Psychology;History of Education;Childhood;Masculinities;Buenos Aires
Editorial :	Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Género. IdIHCS (CONICET - UNLP). Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de La Plata
Descripción :	The aim of this article is to analyse the psychological knowledge about boys in the first decades of the 20th century and its role in the constitution of a specific idea of male mentality. From a historical-critical perspective, we analyse primary sources that relate the field of psychology and pedagogy in topics such as memory, attention, imagination and the measurement of intellectual level. The collection of psychological data on boys defined a type of masculinity linked with the development of reason with the potential to transform the public sphere. This would be consistent with the hegemonic masculinity models at the time, although some peculiarities can be found that complexify this characterization. El presente artículo tiene como objetivo analizar el conocimiento psicológico sobre los niños varones en las primeras décadas del siglo XX y su rol en la constitución de una idea específica de mentalidad masculina. Desde una perspectiva histórico-crítica, se analizan fuentes primarias que relacionan el ámbito de la psicología y la pedagogía en tópicos como la memoria, la atención, la imaginación y la medición del nivel intelectual. La recolección de datos psicológicos sobre los niños varones definió un tipo de masculinidad ligada al desarrollo de la razón y con posibilidades de trasformación del ámbito público, a partir de cierta estabilidad en el desarrollo de las aptitudes psicológicas. Ello sería consistente con los modelos de masculinidad hegemónica del momento, aunque pueden encontrarse algunas peculiaridades que complejizan esta caracterización.
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/204018
Otros identificadores :	https://www.descentrada.fahce.unlp.edu.ar/article/view/dese183 10.24215/25457284e183
Aparece en las colecciones:	Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales - IdIHCS/UNLP/CONICET - Cosecha

Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.