1. Repositorio institucional de CLACSO
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Título :	Guía metodológica para la incorporación de televisión digital bajo el estándar DVB en cursos apoyados en TIC Methodological guide for the incorporation of digital television under the DVB standard in courses supported by ICT
Autor :	Carrillo Zambrano, Eduardo https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000068780;https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001320602 https://scholar.google.es/citations?hl=es#user=kYG-lPUAAAAJ https://orcid.org/0000-0002-0868-940X https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=15622921600 https://www.researchgate.net/profile/Eduardo_Carrillo_Zambra Universitat Oberta de Catalunya UOC Grupo de Investigación Preservación e Intercambio Digital de Información y Conocimiento - Prisma
Palabras clave :	Education;Digital television;Educational technology;Teaching systems;Mass media;Research;Educación;Televisión digital;Tecnología educativa;Sistemas de enseñanza;Medios de comunicación de masas;Investigaciones;DVB;T-learning;Televisión digital;E-learning;Televisión educativa
Editorial :	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes Maestría en E-Learning
Descripción :	Este documento corresponde al trabajo de grado, que pertenece a la línea de investigación de material computarizado y e-learning que lidera el grupo de investigación PRISMA de la Unab. El propósito del trabajo de grado fue desarrollar una guía metodológica que facilite la incorporación televisión digital en el diseño de cursos apoyados en TIC. Partiendo del hecho de que en Colombia aún no se ha apropiado esta tecnología que se iniciará a utilizar en el año 2010, se realizó una revisión exhaustiva sobre esta tecnología y el método que permite dar como resultado una guía que pueda emplearse en cursos t-learning. Universitat Oberta de Catalunya UOC 1 CAPÍTULO I – INTRODUCCIÓN ............................................................................ 8 1.1. Contextualización .............................................................................................. 8 2 CAPÍTULO 2 – ESTADO DEL ARTE DE LA TELEVISIÓN DIGITAL DVB Y TLEARNING....................................................................................................................... 9 2.1. Televisión Digital DVB ...................................................................................... 9 2.2. T-learning ..........................................................................................................11 3 CAPÍTULO 3 – DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA ......................................13 3.1 Actividad 1: Revisión del estado del arte de la tecnología DVB y su aplicación en el e-learning. ........................................................................................13 3.2 Actividad 2: Revisión de la metodología t-learning, implicaciones y desarrollos...................................................................................................................13 3.3 Actividad 3: Documento sobre el estado del arte de la televisión digital bajo el estándar DVB y la metodología t-learning. ..................................................15 3.4 Actividad 4: Revisión de la historia de la televisión educativa en Colombia 15 3.5 Actividad 5: Documento Estado del arte de la televisión educativa en Colombia .....................................................................................................................16 3.6 Actividad 6: Análisis del método T-learning y definición de la guía metodológica propuesta ............................................................................................16 3.7 Actividad 7: Documento – Guía Metodológica para la incorporación de TV Digital bajo el estándar DVB en cursos apoyados en TIC. ....................................16 4 CAPÍTULO 4 - RESULTADOS ALCANZADOS ...................................................17 4.1 Resultados sobre la revisión de los estándares DVB ..................................17 4.2 Resultados sobre la revisión de la metodología T-learning .........................19 4.3 Resultados de la revisión de la historia de la televisión educativa en Colombia. ....................................................................................................................22 5 CAPÍTULO 5 - CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .............................23 5.1 Conclusiones ....................................................................................................23 5.2 Recomendaciones ...........................................................................................23 6 Referencias Bibliográficas ......................................................................................25 Maestría This document corresponds to the degree work, which belongs to the research line of computerized material and e-learning led by the PRISMA research group of the Unab. The purpose of the degree work was to develop a methodological guide that facilitates the incorporation of digital television in the design of ICT-supported courses. Based on the fact that this technology has not yet been appropriated in Colombia, which will begin to be used in 2010, an exhaustive review was carried out on this technology and the method that results in a guide that can be used in t-learning courses .
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/20273
Otros identificadores :	http://hdl.handle.net/20.500.12749/2793 instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB reponame:Repositorio Institucional UNAB
Aparece en las colecciones:	Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha

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