1. Repositorio institucional de CLACSO
2. Colección de los Centros Asociados
3. México
4. Centro de Investigaciones sobre América Latina - CIALC/UNAM - Cosecha

Título :	La educación indígena como derecho social fundamental y los nuevos paradigmas en el siglo XXI
Palabras clave :	Derechos humanos;Derecho a la educación;Educación;Derecho social;Indígenas;Humanidades y Ciencias de la Conducta
Editorial :	Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe
Descripción :	En este texto se expone la educación en las comunidades originarias de México en el siglo XX, muestra cómo fue que la educación pública contribuyó al objetivo de incorporar a los pueblos indígenas al proyecto de nación definido por los grupos dominantes y su relación con el establecimiento de los derechos sociales desde la visión del indigenismo mexicano; explica que, si bien son claros los fines políticos de dicha estrategia ideológica de Estado, se conformó un nuevo enfoque que mostró la diversidad cultural de México. La autora propone la necesidad de utilizar nuevos paradigmas en el siglo XXI, diferentes al indigenista, que fortalezcan a los pueblos indígenas como los sujetos de su futuro y de la participación en la creación de un Estado plural. Universidad Nacional Autónoma de México/Programas de Apoyo a Proyectos de Investigación e Innovación Tecnológica/"PAPIIT IG 400418"//[“Los derechos humanos y los derechos del libre mercado frente a la crisis del Estado en América Latina"] Capítulos
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/198679
Otros identificadores :	https://rilzea.cialc.unam.mx/jspui/handle/CIALC-UNAM/CL687
Aparece en las colecciones:	Centro de Investigaciones sobre América Latina - CIALC/UNAM - Cosecha

Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.