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  4. Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales - IAPCS/UNVM - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorBorgarello, Esther Susana-
dc.creatorShaw, Enrique Eduardo-
dc.date2017-11-21-
dc.date.accessioned2023-03-17T14:23:16Z-
dc.date.available2023-03-17T14:23:16Z-
dc.identifierhttps://raigal.unvm.edu.ar/ojs/index.php/raigal/article/view/92-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/197701-
dc.descriptionIn the conformation of the identity of a nation-state, the conceptualization of the language is fundamental since it generates the sense of belonging. The Argentine State through the Generation of 1880 imposed a single program, common and homogeneous, for all public education with pre-set contents as primordial and thus put as an axis a common language and culture, inclusive in an "We". It is in this way that the school was the ideological apparatus par excellence of the elite in power to put into practice its socio-economic cultural model.en-US
dc.descriptionEn la conformación de la  identidad de un Estado- Nación  es fundamental la conceptuación de la lengua ya que genera el sentido de pertenencia. El Estado argentino a través de la Generación de 1880 impuso un  programa único, común  y homogéneo, para toda la educación pública con contenidos prefijados como  primordiales y así se ponía como eje  un lenguaje y una cultura común, inclusivos  en un "Nosotros". Es de esta forma que la escuela fue el aparato ideológico por excelencia de la elite en el poder para poner en práctica su modelo socio-económico cultural  pergeñado. Estanislao Zeballos –como intelectual representante de esa elite - ve en la lengua una cuestión política asociada con el disciplinamiento de las multitudes que requiere este Estado -Nación en construcción desde el poder  es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.formattext/html-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Nacional de Villa Maríaes-ES
dc.relationhttps://raigal.unvm.edu.ar/ojs/index.php/raigal/article/view/92/112-
dc.relationhttps://raigal.unvm.edu.ar/ojs/index.php/raigal/article/view/92/125-
dc.rightsDerechos de autor 2017 Raigales-ES
dc.sourceRaigal; Núm. 3 (2): Integración Latinoamericana, avances y retrocesos; 27-37es-ES
dc.source2469-1216-
dc.subjectnational identityen-US
dc.subjectlanguage as identityen-US
dc.subjectEstanislao Zeballosen-US
dc.subjectmigrationen-US
dc.subjectIdentidad nacional – Lengua como identidad - Estanislao Zeballos-es-ES
dc.titleLanguage as a National Identity Before Immigration: its Conjunction Through the School in the Thought of Estanislao S. Zeballosen-US
dc.titleLa lengua como Identidad nacional ante la inmigración: su conjunción a través de la escuela en el pensamiento de Estanislao S. Zeballoses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeDSRes-ES
Aparece en las colecciones: Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales - IAPCS/UNVM - Cosecha

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