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Título :	Rendimiento académico de alumnos de secundaria beneficiarios del Programa Oportunidades en comunidades rurales y semiurbanas de Chiapas y Nuevo León
Palabras clave :	Estudios Territoriales;aprendizaje;desigualdad educativa;Programa Oportunidades;calidad de la educación;oferta y demanda educativas
Editorial :	El Colegio de Sonora
Descripción :	"El presente artículo incluye los resultados del estudio sobre el rendimiento educativo de los becarios del Programa de Desarrollo Humano Oportunidades, con base en la estructura del aprendizaje y las diferencias entre 1 225 alumnos de tercer grado de secundaria de 30 planteles de Nuevo León y Chiapas. El 29 de abril de 2005 se aplicó el Examen Nacional de Ingreso a la Educación Media Superior del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A. C., junto con el cuestionario sobre datos socioeconómicos. Se realizaron análisis descriptivos e inferenciales considerando variables independientes relativas a la aptitud, instrucción y ambiente, según un modelo deWalberg de 1993 y factores de la oferta y la demanda educativas, cuya importancia se muestra en el presente estudio. Los resultados arrojaron que el aprendizaje está distribuido de forma desigual entre los clusters analizados. La solución a la inequitativa distribución de la calidad de la educación no puede lograrse sólo modificando los aspectos asociados con uno de los polos, sino con una combinación de la oferta y demanda educativas."
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/197610
Otros identificadores :	1870-3925 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10211819005
Aparece en las colecciones:	El Colegio de Sonora - COLSON - Cosecha

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