1. Repositorio institucional de CLACSO
2. Colección de los Centros Asociados
3. Colombia
4. Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha

Título :	Análisis de la narrativa multimedial del programa infantil Capicúa, en el desarrollo de habilidades de aprendizaje en los Capiamiguitos Telenautas, entre los 8 y 11 años de edad, que interactúa en el modelo convergente de televisión e internet de Telemedellín 2.0 Analysis of the multimedia narrative of the childrens program Capicúa, in the development of learning skills in the capiamiguitos telenautas, between 8 and 11 years of age, that interacts in the convergent model of television and internet of Telemedellín 2.0
Autor :	Benavides Campos, Julio Eduardo https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000202517 https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=GY0x3fIAAAAJ https://orcid.org/0000-0002-9661-4351 https://www.researchgate.net/profile/Julio_Benavides_Campos Universitat Oberta de Catalunya UOC
Palabras clave :	Education;Educational television;Educational technology;Internet education;Investigations;Teaching;Technological innovations;New technologies;Educación;Televisión educativa;Tecnología educativa;Educación por internet;Investigaciones;Enseñanza;Innovaciones tecnológicas;Nuevas tecnologías;Narrativa multimedial;Modelos convergentes;Televisión e Internet;Habilidades de aprendizaje;Interactividad
Editorial :	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes Maestría en E-Learning
Descripción :	El trabajo de grado presenta los resultados de la investigación sobre la función de la Narrativa Multimedial del programa infantil de televisión Capicúa en el desarrollo de habilidades de aprendizaje. Analiza, desde la apreciación de los espectadores, los contenidos y el análisis textual de la televisión y la web 2.0, la forma como la narrativa audiovisual, el lenguaje multimedial y la interactividad posibilitan la apropiación de conocimientos en los capiamiguitos entre 8 y 11 años. Demuestra cómo desde el conocimiento informal de la convergencia digital se está logrando el desarrollo formal de habilidades en los espectadores y telenautas del programa Universitat Oberta de Catalunya UOC INTRODUCCIÓN 8 1. ESTADO DEL ARTE 10 2. DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA 19 3. RESULTADOS ALCANZADOS 36 3.1 CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE AUDIOVISUAL 36 3.2 REALIZACIÓN GRUPOS FOCALES 85 3.3 LENGUAJE MULTIMEDIAL E INTERACTIVIDAD 106 4. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 110 4.1 PROPUESTA DISEÑO INSTRUCCIONAL PÁGINA WEB CAPICÚA 111 4.1.1 Capicúa Educativo: 112 4.1.2 Capicúa Interactivo. 113 4.1.3 Capicúa Televisión. 114 4.2 PROPUESTA DE ESTRATEGIA FORMATIVA MODELO CONVERGENTE114 BIBLIOGRAFÍA 119 ANEXOS 122 Maestría The degree work presents the results of the research on the role of the Multimedia Narrative of the Capicúa children's television program in the development of learning skills. It analyzes, from the viewers' appreciation, the content and textual analysis of television and the web 2.0, the way in which audiovisual narrative, multimedia language and interactivity enable the appropriation of knowledge in capiamiguitos between 8 and 11 years old. It shows how, from the informal knowledge of digital convergence, the formal development of skills in the spectators and telenauts of the program is being achieved.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/19757
Otros identificadores :	http://hdl.handle.net/20.500.12749/2832 instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB reponame:Repositorio Institucional UNAB
Aparece en las colecciones:	Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha

Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.