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dc.contributorCrespo Alvarado, Miguel Francisco-
dc.contributorhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000702285-
dc.contributorhttps://scholar.google.es/citations?hl=es#user=Xd1Y7KwAAAAJ-
dc.contributorhttps://orcid.org/0000-0003-2299-0984-
dc.contributorUniversitat Oberta de Catalunya UOC-
dc.contributorGrupo de Investigación Pensamiento Sistémico - GPS-
dc.creatorSilva Ibarra, Iliana Yamile-
dc.date2020-06-26T21:11:12Z-
dc.date2020-06-26T21:11:12Z-
dc.date2009-
dc.date.accessioned2022-03-14T18:52:15Z-
dc.date.available2022-03-14T18:52:15Z-
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12749/2873-
dc.identifierinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB-
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional UNAB-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/19656-
dc.descriptionLa Tesis de Grado que a continuación se presenta, resume la investigación que se llevó a cabo en el marco del proceso de formación de la Maestría en E-learning que ofrece la Universidad Autónoma de Bucaramanga en convenio con la Universidad Oberta de Catalunya; así como los resultados que se obtuvieron. Dicha investigación tuvo como propósito mostrar que, las deficiencias que manifiesta la formación de los jóvenes que estudian en el ITAH – y que muy probablemente se repliquen en otros institutos dedicados a la formación de técnicos agrónomos y pecuarios – se deben a causas que implican una combinación de factores, entre ellos, de manera muy destacada, el verdadero compromiso del personal docente de dicha institución. Al reconocer que dichas deficiencias formativas representan un grave problema para la estructura del campo colombiano, por fallar el Instituto en su misión de proveer de recursos humanos capacitados adecuadamente para la labor técnica agropecuaria a su zona de influencia; se reconoce implícitamente la necesidad de superarlas. Por su naturaleza el e-learning aparece como una buena opción de respuesta a las mencionadas deficiencias. Así, la investigación también tenía el propósito de poner a prueba las herramientas de e-learning en el ITAH, con la finalidad de mostrar que, efectivamente, puede ser una opción para solucionar su problemática.-
dc.descriptionUniversitat Oberta de Catalunya UOC-
dc.descriptionINTRODUCCIÓN 11 1. CONTEXTUALIZACIÓN 14 1.1. Contexto del Municipio 14 1.1.1. Identificación 14 1.1.2. Reseña Histórica 15 1.1.3. Descripción Física 16 1.1.4. Características del Entorno Social 17 1.2. Contexto Institucional 17 1.2.1. Identificación 17 1.2.2. Misión 18 1.2.3. Descripción de la planta Física 19 1.3. Contexto Académico 19 1.3.1. Perfil del Estudiante 19 1.3.2. Fundamentos Pedagógicos 21 1.3.3. Objetivos Institucionales 22 1.3.3.1. Objetivos Específicos de la Educación Básica Secundaria 22 1.3.3.2. Objetivos Específicos de la Educación Media Técnica 25 1.3.3.3. Objetivos de la Modalidad Técnica Agropecuaria 25 2. DIAGNOSTICO 27 2.1. Encuesta 27 2.1.1.1. Metodología de la Encuesta 28 2.1.1.2. Resultados de la Encuesta 30 2.1.1.3. Conclusión de la encuesta 33 3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 34 3.1. Formulación Del Problema 34 3.2. Descripción Del Problema 34 4. JUSTIFICACIÓN 37 5. OBJETIVOS 40 5.1. Objetivo General 40 5.2. Objetivos Específicos 40 6. MARCO REFERENCIAL 42 6.1. Estado Del Arte 42 6.1.1. Un primer caso de estudio 42 6.1.2. Un segundo caso 43 6.1.3. Un tercer caso 46 6.1.4. Un cuarto caso 47 6.1.5. Un Quinto caso 49 7. EJECUCIÓN 51 7.1. Plan de trabajo 51 8. PRESENTACIÓN DEL DISEÑO 54 9. ANALISIS DE RESULTADOS 60 9.1. Encuesta 60 9.1.1. Metodología de la Encuesta 60 9.1.2. Resultados de la Encuesta 61 9.1.3. Conclusión de la Encuesta 63 10. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 64 11. EXPERIENCIA PERSONAL 65 BIBLIOGRAFIA 66 ANEXOS 68-
dc.descriptionMaestría-
dc.descriptionThe Degree Thesis presented below summarizes the research carried out within the framework of the training process for the Master's Degree in E-learning offered by the Autonomous University of Bucaramanga in agreement with the Open University of Catalonia; as well as the results that were obtained. The purpose of this research was to show that the deficiencies in the training of young people studying at the ITAH - and which are very likely to be replicated in other institutes dedicated to the training of agronomists and livestock technicians - are due to causes that imply a combination of factors, among them, in a very prominent way, the true commitment of the teaching staff of said institution. Recognizing that said training deficiencies represent a serious problem for the structure of the Colombian countryside, due to the failure of the Institute in its mission to provide adequately trained human resources for technical agricultural work in its area of ​​influence; the need to overcome them is implicitly recognized. By its nature, e-learning appears as a good answer to the aforementioned deficiencies. Thus, the research also had the purpose of testing e-learning tools at the ITAH, in order to show that, indeed, it can be an option to solve their problems.-
dc.formatapplication/pdf-
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dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNAB-
dc.publisherFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes-
dc.publisherMaestría en E-Learning-
dc.relationSilva Ibarra, Iliana Yamile (2009). Diseño de actividades educativas soportadas en e-learning para educación básica secundaria, con énfasis en la modalidad técnica agropecuaria. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, Universitat Oberta de Catalunya UOC-
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dc.relationhttp://espagnol.fede-ulg.org/docs/niveau3archive/Colombia.doc. Consultada el 3 de Octubre 2008, 2:45 p.m-
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dc.relationhttp://www.zamorano.edu/biblioteca/C8.pdf. Consultada en Junio del 2.008.-
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/-
dc.rightsAbierto (Texto Completo)-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2-
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia-
dc.subjectEducational technology-
dc.subjectTeaching with the help of computers-
dc.subjectTechnological education-
dc.subjectEducation-
dc.subjectInvestigations-
dc.subjectAnalysis-
dc.subjectTecnología educativa-
dc.subjectEnseñanza con ayuda de computadores-
dc.subjectEducación tecnológica-
dc.subjectEducación-
dc.subjectInvestigaciones-
dc.subjectAnálisis-
dc.subjectSector agropecuario-
dc.subjectE-learning-
dc.titleDiseño de actividades educativas soportadas en e-learning para educación básica secundaria, con énfasis en la modalidad técnica agropecuaria. Un caso de aplicación en el Instituto Técnico Agropecuario Hato-Santander-
dc.titleDesign of educational activities supported by e-learning for basic secondary education, with emphasis on the agricultural technical modality. A case of application in the Hato-Santander Agricultural Technical Institute-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis-
dc.typeTesis-
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion-
dc.typehttp://purl.org/redcol/resource_type/TM-
dc.coverageBucaramanga (Colombia)-
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