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Título :	Propuesta pedagógica para fortalecer la formación ciudadana de los estudiantes del grado décimo - 04 de la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús de la ciudad de Cúcuta Pedagogical proposal to strengthen the citizen training of students of the tenth grade - 04 of the Educational Institution Sagrado Corazón de Jesús in the city of Cúcuta
Autor :	Fernández Fernández, Claudia Yaneth https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000378984
Palabras clave :	Education;Coexistence;Social values ??;Civic education;Peace;Teaching methods;Educational strategies;Teaching;Learning;Research;Citizen competencies;Citizen gen;Citizen training;Focal group;Thematic propositive debates;Educación;Convivencia;Valores sociales;Educación cívica;Paz;Métodos de enseñanza;Estrategias educacionales;Enseñanza;Aprendizaje;Investigaciones;Competencias ciudadanas;Gen ciudadano;Formación ciudadana;Grupo focal;Debates propositivos temáticos
Editorial :	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes Maestría en Educación
Descripción :	Formar en competencias ciudadanas desde los primeros años de escolaridad, genera condiciones para vivir armónicamente en los contextos sociales donde se desenvuelva el individuo. La propuesta pedagógica se originó a partir del análisis realizado a los resultados obtenidos por los estudiantes de la institución educativa, durante el año 2016 en competencias ciudadanas como punto de partida para la realización del proyecto de grado de maestría en educación en la Universidad Autónoma de Bucaramanga con el apoyo del Programa Becas para la Excelencia Docente del Ministerio de Educación Nacional. La propuesta pedagógica se fundamenta en la iniciativa nacional, el Gen Ciudadano, una estrategia que posibilita el fortalecimiento de las competencias ciudadanas para superar los bajos niveles de rendimiento evidenciados en las pruebas externas. El diseño metodológico utilizado fue cualitativo, tipo de investigación acción, en el cual se lograron evidenciar logros significativos en el desarrollo de actividades de aula enfocadas en el aprendizaje cooperativo, favoreciendo las relaciones interpersonales, la empatía y comunicación asertiva. La Propuesta de Intervención Pedagógica se implementó con 36 estudiantes del grado 10-04, con los que se llevaron a cabo las siguientes estrategias pedagógicas que hacen parte de la propuesta: Grupos Focal, los debates propositivos temáticos, la Campaña del MEN El Gen Ciudadano con los Campamentos GENeración PAZcifica y las Convivencias CORSAJES propias del Colegio. 1. Introducción 12 1. Capitulo I: Aspectos Generales de la Investigación 14 1.1 Descripción del problema de Investigación 14 1.2 Formulación del Problema 17 1.3 Objetivos de la Investigación 17 1.3.1 Objetivo general 17 1.3.2 Objetivos específicos 17 1.4 Justificación 18 1.5 Contextualización de la Institución 19 2. Capitulo II: Marco Referencial 20 2.1 Antecedentes de Investigación 21 2.2 Marco Teórico 28 2.2.1 Ciudadanía 29 2.2.2. Competencias Ciudadanas en el Contexto Educativo Colombiano 30 2.2.3 Las Competencias Ciudadanas y el Desarrollo Moral 33 2.2.4 Estrategias Pedagógicas 37 2.2.5 Gen ciudadano 39 2.3 Marco Legal 41 3. Capítulo III: Diseño Metodológico 43 3.1 Naturaleza y Tipo de Investigación 43 3.2 Proceso de la Investigación 44 3.3 Población y Muestra 48 3.4 Instrumentos de Recolección de Información y Técnicas de Intervención Pedagógica 48 3.5 Categorías de la Investigación 51 3.6 Análisis de la Información 53 4. Capítulo IV: Desarrollo de la Propuesta 59 4.1 Actividad 1. Grupo Focal 60 4.2 Actividad 2. Debates Propositivos Temáticos 64 4.3 Actividad 3. Campaña “El Gen Ciudadano 79 5. Conclusiones 87 6. Recomendaciones 91 Referencias Bibliográficas 92 Maestría Summary To contribute to improving citizen education of students through the development of a pedagogical intervention strategy based on the El Gen Ciudadano Project, was the objective of the research, whose purpose was focused on overcoming low levels of performance, in citizen competencies, evidenced by the students in the results of the Saber Pro Tests; for this, Citizen Competences were started as a theoretical foundation in its four specific dimensions: actions, attitudes, emotions and knowledge. The methodology used was of the qualitative type, in the research - action modality, with which the Pedagogical Intervention Proposal applied to 36 Tenth - 04 Grade Students was formulated, executed and evaluated, through teaching and learning techniques such as the Focal Group , Thematic Probate Debates and the MEN Campaign The Citizen Gene with the PAZcifica GENeración Campaigns and the CORSAJES Coexistence of the School. The results of the Pedagogical Intervention Proposal show significant improvements in general academic performance and in citizen competencies in particular; therefore, it can be affirmed that the objectives of the research were sufficiently achieved by having a student with demonstrable citizen training.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/19654
Otros identificadores :	http://hdl.handle.net/20.500.12749/2617 instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB reponame:Repositorio Institucional UNAB
Aparece en las colecciones:	Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha

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