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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/195823| Título : | REFORMAS DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA EN MÉXICO: ENTRE EL DEBER SER Y LA PRÁCTICA COTIDIANA |
| Palabras clave : | Sociología;Gobierno;Política Pública;Participación Ciudadana y Democracia |
| Editorial : | Universidad Iberoamericana, Ciudad de México |
| Descripción : | "En este artículo se ofrece un análisis sintético de la construcción de políticas públicas en educación. Centrando la atención en la compleja relación que se presenta entre los modelos y las prácticas sociales cotidianas, se cuestiona la pertinencia del empleo de un esquema de fines y medios sociodemocráticos como sustento discursivo que legitima – inconsistentemente- el supuesto proyecto sociopolítico con el que se aspira a la concreción de un contexto educativo más justo y equitativo." |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/195823 |
| Otros identificadores : | 2007-0675 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=211032011003 |
| Aparece en las colecciones: | Departamento de Ciencias Sociales y Políticas - DCSyP/UIA - Cosecha |
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