Universidad y discapacidad. El uso de las tecnologías en la enseñanza de las disciplinas proyectuales: estrategias didácticas que favorecen la educación inclusiva

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Título :	Universidad y discapacidad. El uso de las tecnologías en la enseñanza de las disciplinas proyectuales: estrategias didácticas que favorecen la educación inclusiva
Palabras clave :	tesis
Editorial :	Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología
Descripción :	Estudiar las relaciones entre estrategias de enseñanza que integran tecnologías y la inclusión de estudiantes con discapacidad en el área del diseño en la universidad fue la propuesta de investigación de la tesis de Maestría en Docencia Universitaria.
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/189937
Otros identificadores :	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/27460
Aparece en las colecciones:	Centro de Estudios Avanzados. Universidad Nacional de Córdoba - CEA/UNC - Cosecha

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