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  4. Centro de Estudios Avanzados. Universidad Nacional de Córdoba - CEA/UNC - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorBordignon, Fernando-
dc.date2017-06-26-
dc.date.accessioned2023-03-16T18:11:33Z-
dc.date.available2023-03-16T18:11:33Z-
dc.identifierhttps://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/17343-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/189845-
dc.descriptionCritical digital making is an educational way to foster solidarity, cooperation, creativity and potential capacity of each student so as to understand their reality and try to modify it by doing things from a critical perspective. This article attempts to add new elements for reflection on pedagogical aspects that may contribute to enrich practices in the educational institutions. Particularly, it addresses the issue of how "doing" has become resignified in the digital era, especially in the areas of learning and collaborative work referred to as civic innovation labs.en-US
dc.descriptionEl hacer digital crítico es una forma educativa de propiciar la solidaridad, la cooperación, la creatividad y la capacidad potencial de cada estudiante de entender su realidad y tratar de modificarla a partir de intervenirla, haciendo cosas desde una perspectiva crítica. En ese marco, el objetivo central de este artículo es aportar nuevos elementos de reflexión acerca de aspectos pedagógicos que puedan contribuir a enriquecer las prácticas en las instituciones educativas. En particular, se aborda el tema relativo a cómo se ha resignificado el hacer en la era digital, en especial, en espacios de aprendizaje y trabajo colaborativo denominados “laboratorios de innovación ciudadana”.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnologíaes-ES
dc.relationhttps://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/17343/17057-
dc.rightsDerechos de autor 2017 Fernando Bordignones-ES
dc.sourceVirtuality, Education and Science; Vol. 8 No. 14; 165-181en-US
dc.sourceVirtualidad, Educación y Ciencia; Vol. 8 Núm. 14; 165-181es-ES
dc.source1853-6530-
dc.subjectdigital fluencyen-US
dc.subjectinformal learningen-US
dc.subjectcivic innovation laboratoriesen-US
dc.subjectcritical digital makingen-US
dc.subjectfluidez digitales-ES
dc.subjectaprendizaje informales-ES
dc.subjectlaboratorios de innovación ciudadanaes-ES
dc.subjecthacer digital críticoes-ES
dc.titleCivic innovation laboratorios, spaces for critical digital makingen-US
dc.titleLaboratorios de innovación ciudadana, espacios para el hacer digital críticoes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudios Avanzados. Universidad Nacional de Córdoba - CEA/UNC - Cosecha

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